Lernbereich 2: Nach Gott und dem Sinn der Welt fragen

Einblick gewinnen in die Vielfalt der Schöpfung

Menschen, Tiere, Pflanzen, Steine; Haltung der Achtsamkeit; biologische Vielfalt als zu schützende Lebensgrundlage; Welt mit allen Sinnen entdecken; hören, sehen, riechen, schmecken, tasten; staunen; Wahrnehmungs- und Stilleübungen; RE/k, Kl. 1/2, LB 2; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen eines biblischen Schöpfungslobes

Freude, Lob und Dank; Schöpfungslieder, Ps 8; 104; Naturcollage; Unterrichtsgang

Einblick gewinnen in die biblische Rede von Gott

Ps 23; Dtn 32,4; Symbol Hirte, Fels; eigene Gottesvorstellungen; Fragen der Kinder; Theologisieren mit Kindern; Metapherübungen; kleine Gedankenexperimente; LB 3; RE/k, Kl. 1/2, LB 2; Kommunikationsfähigkeit

Einblick gewinnen in das Symbol Wasser

Wasser spüren, Wasser als Grundvoraussetzung und Quelle des Lebens, Wasser als Lebensbedrohung, verantwortungsvoller Umgang mit der Ressource Wasser; SU, Kl. 1/2, LB 4; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen der Noah-Geschichte, Gen 6,13 – 8,22; 9,8-17: Gottes Sorge um Noah

Ängste und Hoffnungen durch Farben und Klänge ausdrücken, Freude, Dank, Gebet, Tanz; RE/k, Kl. 1/2, LB 2

Kennen der Noah-Geschichte, Gen 6,13 – 8,22; 9,8-17: Noah baut eine Arche

Ängste und Hoffnungen durch Farben und Klänge ausdrücken, Freude, Dank, Gebet, Tanz; RE/k, Kl. 1/2, LB 2

Kennen der Noah-Geschichte, Gen 6,13 – 8,22; 9,8-17: Die große Flut

Ängste und Hoffnungen durch Farben und Klänge ausdrücken, Freude, Dank, Gebet, Tanz; RE/k, Kl. 1/2, LB 2

Kennen der Noah-Geschichte, Gen 6,13 – 8,22; 9,8-17: Gottes Bund mit Noah

Ängste und Hoffnungen durch Farben und Klänge ausdrücken, Freude, Dank, Gebet, Tanz; RE/k, Kl. 1/2, LB 2