Lernbereich 2: Mein Körper und meine Gesundheit

Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Zusammenhang zwischen Körperhygiene und Gesundheit

Abhärtung, Ansteckung, tägliche Körper- und Zahnpflege; Stärkung des Selbstwertgefühls, zunehmende Verantwortung für sich selbst erkennen und wahrnehmen; Suchtprävention

Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Zusammenhang zwischen Körperhygiene und Gesundheit - zweckmäßige Kleidung

LB 4

Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Zusammenhang zwischen Körperhygiene und Gesundheit - Körperhaltung

Sitzhaltung, Bewegung; SPO, Kl. 1/2, LB 4; WE, Kl. 1/2, LBW 3

Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Auswählen von Nahrungsmitteln für gesunde Ernährung

über persönliche Vorlieben/Abneigungen und Ausgleichsmöglichkeiten sprechen

Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Auswählen von Nahrungsmitteln für gesunde Ernährung - Grundnahrungsmittel

Zusammensetzung bedenken, Zeitpunkt, Menge, Ort, Tischkultur, Formen der Fehlernährung, Kinder als Konsumenten, Werbung kritisch bewerten; Medienbildung; Werteorientierung

Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Auswählen von Nahrungsmitteln für gesunde Ernährung - tägliches Trinken

ausreichende Flüssigkeitsaufnahme, Bedeutung von Trinkwasser; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Auswählen von Nahrungsmitteln für gesunde Ernährung - Gewürzkräuter

Vielfalt mehrsinnig erkunden und Wirkung ausprobieren, im Schulgarten oder als Topfpflanze anbauen

Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Zusammenhang zwischen Ernährung, Bewegung und Gesundheit

Nahrungsmittel und deren Bedeutung für Gesundheit und Aktivität, Wechsel von Ruhe und Bewegung, ausreichend Schlaf, Freizeitverhalten, Verkehrssicherheit; Gesundheitserziehung

Gestalten eines gesunden Frühstücks

Obst, Gemüse, Kräuter aus eigenem Anbau im Schulgarten verwenden, Ernährungsgewohnheiten überdenken, Vielfalt der Obst- und Gemüsearten lokal und global, Transportwege, fairer Handel; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen der Geschlechtsmerkmale bei Jungen und Mädchen

Sprachverhalten reflektieren, Fachbegriffe nutzen; Kommunikationsfähigkeit

Kennen der Geschlechtsmerkmale bei Jungen und Mädchen: äußere Geschlechtsteile

hygienische Gewohnheiten

Kennen der Geschlechtsmerkmale bei Jungen und Mädchen: Gefahr des sexuellen Missbrauchs

nein sagen, Abwehrverhalten, Stärkung des Selbstwertgefühls, Rollenspiel, Beratungsstellen, Sorgentelefon; ETH, Kl. 1/2, LB 1

Einblick gewinnen in Erste-Hilfe-Maßnahmen beim Auftreten von Verletzungen im Alltag

Möglichkeiten der Hilfe bei leichten Verbrennungen, Verbrühungen, offenen Wunden, Nasenbluten, Beachten der Krankheitsübertragung

Kennen von Maßnahmen zur Vermeidung von Unfällen: Beachten von Unfallgefahren

Wahrnehmungsfähigkeit, Sicherheit in Schule, Wohnung, Wohngebiet, Rettungskette am Unfallort: Sofortmaßnahmen, Notruf, Erste Hilfe, Verkehrssicherheit; Gesundheitserziehung

Kennen von Maßnahmen zur Vermeidung von Unfällen: Beseitigen von Unfallquellen

Möglichkeiten des eigenen Handelns, Einbeziehen fremder Hilfe; Sozialkompetenz