Lernbereich 3: Begegnungen mit Pflanzen und Tieren

Kennen jahreszeitlicher Veränderungen in der Natur

durch differenzierte Wahrnehmung die Schönheit der Natur erleben, Achten der Natur und der Umwelt, Notwendigkeit eines sorgsamen Umgangs; ästhetisches Empfinden; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen jahreszeitlicher Veränderungen in der Natur: Beobachten der typischen Erscheinungen in den Jahreszeiten

vom Speziellen auf allgemeine Erscheinungen schließen

Kennen jahreszeitlicher Veränderungen in der Natur: Lebensweise von Vögeln im Jahreslauf

Vogelzug, Nestbau und Brutpflege beobachten

Kennen jahreszeitlicher Veränderungen in der Natur: Veränderungen an Laubbäumen

Langzeitbeobachtungen, mehrsinnig erleben, gemeinsam eine pflanzliche Sammlung anlegen, Beschriftung, Formen, Farben, Fundort benennen

Beherrschen von grundlegendem Wissen über Bäume: Unterscheiden von fünf Vertretern der Laubbäume

aus regionalem Bestand auswählen, Merkmale von Blatt und Frucht zur Unterscheidung

Beherrschen von grundlegendem Wissen über Bäume: Begriffe: Wurzel, Stamm, Ast, Zweig, Krone, Laubblatt

Beherrschen von grundlegendem Wissen über Bäume: Unterscheiden von drei Vertretern der Nadelbäume

Nadeln als besondere Blattform, Zapfen als Träger der Samen, Suchen von individuellen Gedächtnisstützen zur Unterscheidung

Beherrschen von grundlegendem Wissen über Bäume: Unterschied zwischen Laub- und Nadelbaum

Merkmale in den Jahreszeiten dokumentieren und auswerten, Alter des Baumes nach Anzahl der Astwirtel, Jahresringe bestimmen

Kennen der Entwicklungsstadien von Blütenpflanzen

Wild-, Garten-, Zimmerpflanzen mehrsinnig wahrnehmen, Lernort Schulgarten

Kennen der Entwicklungsstadien von Blütenpflanzen: Unterscheiden von vier Vertretern der Frühblüher

Merkmale benennen, auf Allgemeines schließen

Kennen der Entwicklungsstadien von Blütenpflanzen: Bedingungen für Keimung - Entwicklung - Wachstum

Problemstellungen bearbeiten

Kennen der Entwicklungsstadien von Blütenpflanzen: Bedingungen für Keimung - Entwicklung - Wachstum - Begriffe: Wurzel, Stängel, Blatt, Blüte, Frucht, Samen

Keimversuche mit verschiedenem Saatgut, unter verschiedenen Bedingungen protokollieren, Wachstumsbedingungen erkennen, Zusammenhänge deuten, Schlussfolgerungen für gärtnerische Arbeiten ableiten

Kennen der Entwicklungsstadien von Blütenpflanzen: Bedingungen für Keimung - Entwicklung - Wachstum - Ausbildung der Frucht bei Obstgehölzen

Frucht- und Samenbildung beobachten, Obstarten unterscheiden, Kern-, Stein- oder Beerenobst, Verarbeitung von Früchten

Anwenden des Wissens über Blütenpflanzen bei gärtnerischen Arbeiten: Säen und Pflanzen

grobkörniges Saatgut, Speisezwiebeln, Gemüsepflanzen und Blumen; Schulgarten, Pflanzgefäße

Anwenden des Wissens über Blütenpflanzen bei gärtnerischen Arbeiten: Schaffen günstiger Wachstumsbedingungen für Pflanzen

Pflegemaßnahmen zur Bodenlockerung, Bodenfeuchtigkeit, Wildkräuterreduzierung, Erntezeitpunkt ermitteln, Ernte durchführen, Zeigerpflanzen; ETH, Kl. 1/2, LB 4

Anwenden des Wissens über Blütenpflanzen bei gärtnerischen Arbeiten: Umgehen mit geeigneten Arbeitsgeräten

Unfallschutz

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen

verantwortungsvoller Umgang mit Tieren; Werteorientierung

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: Unterscheiden von vier Vertretern der Vögel

Körperform, Gefiederfärbung

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: frei lebende Kleintiere in der Region

Bezeichnung herausfinden, Lebensraum, -weise beobachten, dokumentieren, Erhalt der Artenvielfalt, Nutzen von digitalen Medien

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: Pflege von Heimtieren

Erlebnisse mit Heimtieren erzählen

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: Pflege von Heimtieren - Fütterung

sich über Lebensgewohnheiten informieren, sich auf das Tier einstellen

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: Pflege von Heimtieren - Körpersprache

Gefahren der Tierhaltung, vielfältige Medien einbeziehen; DE, Kl. 1/2, LB Sprechen und Zuhören

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: Haltung von Haustieren

ein Säugetier und einen Vogel auswählen, Problemstellungen bearbeiten, Bauernhof, Haltung in Großanlagen, Stallung, Weidehaltung, unter Anleitung in digitalen Medien informieren; DE, Kl. 1/2 LB Mit digitalen Medien umgehen; Medienbildung

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: Haltung von Haustieren - Unterscheiden von zwei Vertretern der Haustiere

skizzieren, benennen, vergleichen; nach Merkmalen ordnen

Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: Haltung von Haustieren - Erzeugnisse der Tierhaltung

Lebensmittel, Rohstoffe; Bildung für nachhaltige Entwicklung