Lernbereich 3: Texte und Themenbereiche

Beherrschen des Sprachwissens zu komplexeren authentischen Gebrauchstexten und angemessener literarischer Texte mit einem zunehmend größeren Anteil unbekannter Lexik

Zeitungsartikel, Radio- und Fernsehsendungen, Standardbrief, Blogeintrag; racconti, Ausschnitte aus romanzi, poesie, canzoni

Gestalten von zunehmend längeren Texten

Präsentation, Rezitation

Übertragen des Sprach- und Sachwissens auf folgende Themen und sich positionieren zu einigen ausgewählten Fragen und Problemstellungen - persönlicher Lebensbereich: private und berufliche Pläne und Perspektiven

Welt der Arbeit, Studium, Ausbildung, Praktika; Curriculum vitae; Sprachkurse, Zertifikate, Zivildienst, au pair in Italien; Kommunikationsfähigkeit; Diskursfähigkeit; Empathie und Perspektivwechsel; Werteorientierung

Übertragen des Sprach- und Sachwissens auf folgende Themen und sich positionieren zu einigen ausgewählten Fragen und Problemstellungen - persönlicher Lebensbereich: Generationsprobleme: Jugendliche/Erwachsene; Leben in der Familie

Kommunikation; Aufgaben- und Rollenverteilung

Übertragen des Sprach- und Sachwissens auf folgende Themen und sich positionieren zu einigen ausgewählten Fragen und Problemstellungen - Alltagssituationen: interkulturelle Stereotype: Selbstbild – Fremdbild

Übertragen des Sprach- und Sachwissens auf folgende Themen und sich positionieren zu einigen ausgewählten Fragen und Problemstellungen - Alltagssituationen: Konsumverhalten

Übertragen des Sprach- und Sachwissens auf folgende Themen und sich positionieren zu einigen ausgewählten Fragen und Problemstellungen - Alltagssituationen: individueller Beitrag zum Schutz der Umwelt

Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen der Rolle Italiens in der Europäischen Union

Werteorientierung

Kennen der deutsch-italienischen Beziehungen

Rolle der Botschaften, Kulturzentren, Wirtschaftsbeziehungen

Kennen der Bedeutung der italienischen Sprache in der Welt

Hintergründe: Emigration, Migration

Kennen des Bereiches der italienischen Medien – Presse – Werbung

Reflektieren über eigene Gewohnheiten im Umgang mit Medien, über Einflüsse und Gefahren der Manipulation; Suchtgefahr durch soziale Medien; KU, Kl. 10, LB 1; KU, Kl. 10, LWB 3; DE, Kl. 9, LB 3; Medienbildung

Anwenden des Sprach- und Sachwissens zum Thema Formen des Umgangs

Konventionen, Redewendungen, nonverbale Kommunikation