Der Mensch und sein Handeln

Kennen verschiedener Begründungen von Werten und Normen im Dekalog

Begriffsklärung; Genese und Funktion; Gesellschaftliche Bedingtheit; Erhalt der Gemeinschaft, Entlastung des Individuums; Ethnologischer Vergleich: Relativität; Ex 20,1-21; Dtn 5,1-22

Kennen verschiedener Begründungen von Werten und Normen im Grundgesetz

Verfassung des Freistaates Sachsen; autonome und heteronome Begründungen; Vermittlung in den traditionellen und digitalen Medien; Verantwortungsbereitschaft; Werteorientierung

Sich positionieren zum Phänomen des Gewissens als Entscheidungsinstanz

Röm 2,15; Ez 11,19; Genese, Funktion und Modelle; J. J. Rousseau, I. Kant, F. Nietzsche, S. Freud; verhaltensbiologische Positionen: I. Eibl-Eibesfeldt, K. Lorenz; Kohlbergsche Dilemmata; Pro- und Kontra-Diskussion, Dilemma-Diskussion

Anwenden von unterschiedlichen religiösen und philosophischen Positionen in der Auseinandersetzung um die Euthanasie

Normen- und Güterabwägung; Pflicht und Freiheit; Nützlichkeit; Lust und Glück; kirchliche Stellungnahmen und EKD-Denkschriften in Auszügen; Internetrecherche; Planspiel Ethikrat; BIO, Kl. 10, LB 1; EN, Kl. 9/10, LB 3; LA, Kl. 10, LB 3; Problemlösestrategien; Werteorientierung

Anwenden von unterschiedlichen religiösen und philosophischen Positionen in der Auseinandersetzung in einem weiteren aktuellen Konflikt

Normen- und Güterabwägung; Pflicht und Freiheit; Nützlichkeit; Lust und Glück; kirchliche Stellungnahmen und EKD-Denkschriften in Auszügen; Internetrecherche; Planspiel Ethikrat; BIO, Kl. 10, LB 1; EN, Kl. 9/10, LB 3; LA, Kl. 10, LB 3; Problemlösestrategien; Werteorientierung