Religion und Wirklichkeit (Leistungskurs)

Sich positionieren zu religiösen Phänomenen in Biografie und Alltag

Religiöses in Werbung und Erziehung; Funktionalisierung von Religion; Welterklärung und Identitätsstiftung; moderne Mythen, Kulte und rituelle Formen; Formen säkularisierter Religion; tiefenpsychologische Interpretationen, C. G. Jung, E. Fromm, E. Erikson, E. Drewermann; Entwicklung der religiösen Urteilsfähigkeit nach F. Oser; Untersuchung der Umgangssprache; Umfragen, Interviews; Analyse von Zeitungsartikeln, Illustrierten, Comics; Empathie und Perspektivwechsel; Reflexions- und Diskursfähigkeit

Sich positionieren zu religiösen Darstellungen in der Kunst

Analyse von Malerei, Bildhauerei, Literatur, Musik, Tanz, Architektur und Film; Verschränkung von Religions- und Kunstgeschichte; Museumsbesuch, Galeriebesuch; Bildbetrachtung; F. Press, K. Haring, X. Naidoo, Ch. Wolf; Zusammenarbeit mit MU und KU

Beurteilen der institutionalisierten Form des Religiösen in Gesellschaft und Staat

Begriffsklärungen; gesetzliche Grundlagen, Begriff der Körperschaft öffentlichen Rechts; Kirchen und Religionsgemeinschaften in Deutschland: Überblick, Selbstverständnis; lutherisches, reformiertes und katholisches Kirchenverständnis; private und öffentliche Religionsausübung; Trennung von Staat und Kirche, Formen der Zusammenarbeit von Staat und Kirche; historische Betrachtung; Verhältnis von Amt und Charisma; konfessionelles Verhältnis von Amt und Person: Pfarramt, Papsttum, Dalai Lama; statistisches Material auswerten; Vergleich mit der Situation in anderen Ländern; Pro- und Kontra-Diskussion; Reflexions- und Diskursfähigkeit; Interdisziplinarität und Mehrperspektivität

Kennen des Verhältnisses von Wissenschaft und Religion: Wahrheitsverständnisse

Begriffsklärungen; Wissenschaft, Religion; Vernunft und Offenbarung; Theologie als Wissenschaft; Verhältnis Theologie und Naturwissenschaft; Wirklichkeit, Richtigkeit, Wahrheit und Perspektivität; Wahrheitstheorien: Adäquations-, Korrespondenz-, Kohärenz- und Konsenstheorie; Wissenschafts- und Erkenntnistheorie; Quellen, Methoden, Geschichte; Welterklärung durch Mythos und Logos; LBW 3; Kl. 10, LB 1; RE/k, Lk 11, LB 2; LA, Gk, LB 3

Kennen des Verhältnisses von Wissenschaft und Religion: Schrift- und Quellenverständnis in verschiedenen Religionen

Physik, Metaphysik, Religion in der Antike; Dominanz der Theologie im Mittelalter; Wissenschaftsfeindlichkeit der Kirche; Kirchen- und Religionsfeindlichkeit der Wissenschaft; Nominalismus, Aufklärung; J. A. Comenius: 'Orbis sensualis pictus'; Glaubensbekenntnisse moderner Naturwissenschaftler; Schülerreferat; Pro- und Kontra-Diskussion; CH, Lk 11, LBW 3; Interdisziplinarität und Mehrperspektivität; Reflexions- und Diskursfähigkeit

Beurteilen religionskritischer Positionen: projektionstheoretisch

Überprüfung des jeweiligen Religionsbegriffs; L. Feuerbach, K. Marx, S. Freud

Beurteilen religionskritischer Positionen: existentialistisch

J. P. Sartre, A. Camus, Vergleich mit F. Nietzsche

Beurteilen religionskritischer Positionen: theologisch

19. und 20. Jahrhundert: S. Kierkegaard, D. Bonhoeffer, D. Sölle; Dialektische Theologie; RE/k, Lk 11, LB 2; Methodenbewusstsein; Reflexions- und Diskursfähigkeit