Mensch und Natur

Kennen des dialektischen Verhältnisses zwischen Mensch und Natur: Mensch als Gegenüber der Natur

Schönheit der Natur, Rohstoffquelle, Lebens- und Gestaltungsraum, Erholungsraum; Bildinterpretation, Sammlung von Naturmaterialien, Exkursion, Meditation mit Naturgeräuschen

Kennen des dialektischen Verhältnisses zwischen Mensch und Natur: Mensch als Teil der Natur

belebte und unbelebte Natur, Naturkatastrophen, Naturgesetze, Nutzungsgrenzen; leistungsdifferenzierende Aufgabenstellungen, interessendifferenzierende Gruppenarbeit

Beurteilen des Umgangs mit der Natur: Verantwortung für die nachfolgenden Generationen

Naturgestaltung, Naturschutz; Rede des Häuptlings Seattle, Tierschutzabkommen, Umweltschutzorganisationen; Einbeziehen aktueller gesellschaftlich relevanter Fragestellungen; Collage 'Eine Welt, die mir gefällt'; Gespräch mit Förster, Landwirt

Beurteilen des Umgangs mit der Natur: eigenes Verhalten

Konsumverhalten, Urlaubsgestaltung, Tierhaltung, Müllvermeidung und -verwertung; 'Biografie' eines Jogurtbechers, Tier- oder Baumpatenschaften, Mitarbeit in Umweltschutzgruppe, Aktion 'Grüner Schulhof'