Lernbereich 1: Das eigene Leben und unsere Welt

Kennen der Besonderheiten von Altern und Sterben als Phasen des Lebens

Stellung alter Menschen in Familie und Gesellschaft; Altersweisheit und -gebrechlichkeit; Erfahrungen im Umgang mit alten Menschen; Sterbephasen nach E. Kübler-Ross; Einsamkeit und Geheimnishaftigkeit des Sterbens; Besuch eines Altersheimes, Pflegeheimes; Kontakt mit Hospizdienst

Sich positionieren zum Umgang mit Sterben und Tod und zur eigenen Endlichkeit

Vielfältigkeit menschlichen Sterbens; Trauerrituale, Wegekreuze, Rosenkranz; Kostbarkeit des Lebens durch seine Endlichkeit; Sehnsucht nach einem Leben danach, nach Vollendung; christliche Hoffnung, 1Kor 15,12-20; Suizid – Problematik; Partnerarbeit, Collage; Das Tagebuch der Anne Frank; Maxie Wander und ähnliche Lebensbilder; → Kl. 7, LBW 2; → Kl. 8, LBW 1; Sozialkompetenz

Einblick gewinnen in die Problematik der Sterbehilfe und Sterbebegleitung

Recht auf Leben, 5. Gebot; Sterben als intensives Leben; ethische, religiöse, rechtliche Aspekte; aktive und passive Sterbehilfe; Hospizarbeit; Euthanasie

Kennen sozialer Berufe und Einrichtungen

Verantwortung für andere; Gründe und Motivationen für soziales Engagement; Krankenpfleger und -schwester, Altenpfleger, Sozialarbeiter, Nachbarschaftshelfer; Sozialstationen und Wohlfahrtsverbände: Caritas, Diakonie; Besuch sozialer Einrichtungen, Projektarbeit

Kennen der personalen und sozialen Begründung der Arbeit

Bewertung der Arbeit als materielle Lebensgrundlage; Nutzen für das Wohl der Gemeinschaft; Traumberufe; Arbeit als Segen, Ps 128,2; Last der Arbeit, Gen 3,17-19; Lebenssicherung, 2Thess 3,10-12; Selbstverwirklichung durch schöpferisches Tätigwerden; Projektarbeit; Praktikum