Lernbereich 2: Die Botschaft der Bibel in Geschichte und Gegenwart der Kirche

Anwenden der Kenntnisse über die Überlieferung und Eigenart der Evangelien - synoptischer Vergleich

Ergebnisse der historischen Forschung; Sitz im Leben, Synopse; Die Botschaft des Engels am leeren Grab, Mt 28,1-8; Mk 16,1-8; Lk 24,1-12; Joh 20,1-13; Bibel teilen: Das Gleichnis vom barmherzigen Vater Lk 15,11-32; Bibliodrama, Bibelerzählen, Bibliolog; Textarbeit, Rollenspiel, Gruppenarbeit; → Kl. 8, LB 2

Anwenden der Kenntnisse über die Überlieferung und Eigenart der Evangelien - Bibliodrama

Anwenden der Kenntnisse über die Überlieferung und Eigenart der Evangelien - Bibel teilen

Sich positionieren zur Kirche als Sakrament des Heils für die Welt - biblische Grundlagen

Biblische Bilder; Festigung der Gemeinschaft nach dem Tod Jesu; Pfingsten; Geist Jesu; Heiliger Geist; Kirche als Dienerin des Reiches Gottes; heilige Kirche – sündige Kirche; Kirche und Frau, Jugend in der Kirche; Pfarrgemeinderäte, Diözesanräte; Verbandskatholizismus; Zentralkomitee der deutscher Katholiken; Verhältnis der Kirche zu Staat und Gesellschaft; Quellentexte; Interview mit Amtsträgern; Collage; → Kl. 9, LB 4; Mehrperspektivität; Sozialkompetenz

Sich positionieren zur Kirche als Sakrament des Heils für die Welt - theologische Definition

Sich positionieren zur Kirche als Sakrament des Heils für die Welt - Vatikanum II

Sich positionieren zur Kirche als Sakrament des Heils für die Welt - heutige Struktur der Kirche

Sich positionieren zur Kirche als Sakrament des Heils für die Welt - Ökumene

Sich positionieren zur Kirche als Sakrament des Heils für die Welt - persönliche Teilhabe und Mitwirkung

Beurteilen der Bemühungen um die Entwicklung eines Weltethos - Prozesse der Globalisierung und Digitalisierung als Chance und Problem

kulturelle, religiöse, ethnische und ethische Vielfalt im Lebensumfeld der Schüler; Position der Katholischen Kirche zur Digitalisierung und zu künstlicher Intelligenz; neue Formen religiöser Kommunikation und Vernetzung; Friedensgebete des Papstes in Assisi; Hans Küng: Projekt Weltethos; Grundforderung: Jeder Mensch muss menschlich behandelt werden; Internetrecherche; → RE/e, Kl. 10, LB 1, konfessionell – kooperativ; → GK, Kl. 10, LB 2; → GK, Kl. 10, LB 3; Mehrperspektivität; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Beurteilen der Bemühungen um die Entwicklung eines Weltethos - Vier Weisungen: Hab' Ehrfurcht vor dem Leben. Handle gerecht und fair. Rede und handle wahrhaftig. Achtet und liebet einander

Beurteilen der Bemühungen um die Entwicklung eines Weltethos - Goldene Regel als gemeinsames Gut der Weltreligionen