Lernbereich 4: Jüdische Geschichte

Kennen der Landnahme Kena'ans: geografisch

Jehoschu'a 1; 12; 24; Jericho, Kartenarbeit

Kennen der Landnahme Kena'ans: politisch und sozial

Aufteilung unter den Stämmen; Schemot 32,26-29; Bemidbar 1,50-51; 3,11-12; 17,17-24: Bedeutung des Stammes Levi; Bemidbar 27; 36: weibliches Erbrecht

Kennen der Landnahme Kena'ans: religiös

Heiligkeit des Landes, Überwindung des Götzendienstes; Verweis auf RE/e, Kl. 5, LB 1; GE, Kl. 6, LB 5

Kennen der Richterzeit als Zeit der religiösen und politischen Wirren

Schofetim 3,12-31: Ehud, Schofetim 6-8: Gideon; Richter, Kenner des Gesetzes, Volksführer in Krisenzeiten; Berufung; Aufgaben: Sicherung des Glaubens, Rechtsprechung; Verteidigung gegen politische und religiöse Feinde; Kartenarbeit; Verweis auf LB 1

Kennen der Malchut am Beispiel von Scha'ul: Entstehung

Dewarim 17,14-15; Schemu'eI I 10-12,5; Ablösung der Richterzeit, Schemu'el I 8-10; Verhältnis von G-ttesherrschaft und Menschenherrschaft

Kennen der Malchut am Beispiel von Scha'ul: Merkmale

Merkmale guter und schlechter Malchut; Schemu'el I 15: Umgang mit dem Amalekiterkönig; Schemu'el I 17: Dawid und Goliath; Werteorientierung

Übertragen der Kenntnisse von der Malchut auf den Umgang mit aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen

Gemeinwohlverständnis, Machtmissbrauch, Korruption; Diskussion um Kinderrechte und Jugendschutz; Verweis auf ETH Kl. 5, LB 3; RE/e, Kl. 5, LB 4; RE/k, Kl. 6, LB 1; Bildung für nachhaltige Entwicklung