Lernbereich 1: Quellen des Judentums

Kennen des Talmud: Entstehung

Begriffsklärung; Talmud Bawli und Talmud Jeruschalmi; doppelte Lehre: schriflich-Tora, mündlich-Mischna

Kennen des Talmud: Aufbau

Mischna, Gemara

Kennen des Talmud: Inhalt

Halacha, Aggada

Kennen des Talmud: Bedeutung

Grundlage der heutigen Halacha, Verhältnis von Staat und Religion, Dina deMalchuta Dina, Religionsfreiheit

Kennen von Quellen zu Erez Jissra'el

Schemot 33 und 34: Versprechen des Ewigen, Mosche nah zu sein, zweite Gesetzestafeln am Jom Kippur; bTBer 5a: Glaube und Leid; bTSota 14a: Fülle der Gebote; bTKet 112a: Gazellenvergleich Jissra'els; Mechilta V, 20,2: Diskussion der Forderung HaSchem, König des Volkes zu sein

Einblick gewinnen in den interreligiösen Dialog

Entstehung; Grundsätze des interreligiösen Dialogs, Bereiche der Zusammenarbeit; jüdisch-christlicher Dialog, Leo Baeck; jüdisch-islamischer Dialog; Weltparlament der Religionen, Projekt Weltethos; Woche der Brüderlichkeit, regionaler Bezug: Dresdner Wort der Religionen (2016); Organisationen: Deutscher Koordinierungsrat der Gesellschaften für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit, Koordinierungsrat des Christlich-Islamischen Dialogs; Likrat-Jugend im Dialog; aktuelle Projekte des Zentralrates der Juden; Möglichkeiten und Grenzen; Besuch interkultureller Wochen; Verweis auf LB 3; RE/e, Kl. 10, LB 2; RE/k, Kl. 10, LB 4; ETH, Kl. 10, LB 2; DE, Kl. 10, LB 2; GE, Kl. 10, LB 2; GK, Kl. 10, LB 2; Werteorientierung; Mehrperspektivität