Schokoroboter und Deepfakes - Comic über KI aus Sicht von Jugendlichen
Der Comic beleuchtet die Sicht von rund 200 Schüler:innen im Alter von 11-19 Jahren auf Künstliche Intelligenz, inklusive Themen wie Deepfakes, Ängste und Hoffnungen. Basierend auf Fragebögen und Workshops entstanden, vermittelt er pointiert Wissen über KI und lädt zur Debatte ein.
Externer Link:
https://schokofakes.ai/Idee
Stellt euch vor, Schüler:innen gestalten die KI-Zukunft mit eigenen Geschichten von Schokorobotern bis Deepfakes – ein Comic, der neugierig macht, diskutiert und zeigt, wie junge Menschen KI erleben und verbessern wollen. Der Mehrwert: Brücke zwischen Jugendperspektive, Forschung und Alltag, pointiert illustriert für maximale Ansprechbarkeit.
Voraussetzungen
Keine technischen Anforderungen; PDF-Download (25 MB, CC BY-NC-ND 4.0) oder gedruckte Buchversion. Geeignet für Informatik-, Ethik- oder Gesellschaftslehre-Unterricht ab Sekundarstufe I. Lehrer:innen sollten Medienkompetenz zu KI und Deepfakes mitbringen.
Ablauf
- Einstieg (10 Min): Comic vorstellen und Fragen stellen: "Was wisst ihr über KI und Deepfakes?"
- Lesen/Diskussion (30-45 Min): In Gruppen Teile des Comics lesen, Notizen zu Ängsten/Hoffnungen machen und präsentieren.
- Vertiefung (20 Min): Eigene Deepfake-Beispiele suchen/analysieren oder eigene KI-Geschichten zeichnen.
- Abschluss: Reflexion – Welche KI-Probleme sollten gelöst werden?
Hinweise
Datenschutz: Anonyme Beiträge der Schüler:innen; keine personenbezogenen Daten im Comic. Achtet auf Urheberrechte (CC BY-NC-ND). Tipp: Kombiniert mit Tools wie Hive Moderation für Deepfake-Erkennung. Potenzielle Bedenken: Sensible Themen wie KI-Ängste besprechen, um Ängste nicht zu verstärken.