Sprache untersuchen
Deutsch · Grundschule · Klassenstufe 1, 2
Lernziele
Kennen von Wortarten: Verb - Funktion: Benennen von Tätigkeiten, Vorgängen
Untersuchen aus einem kommunikativen Kontext heraus
Kennen von Wortarten: Verb - Grundform, Personalform
Finden der Grundform als Form, die im Wörterbuch steht
Kennen von Wortarten: Verb - Wortstamm, Endung
Untersuchen der Veränderbarkeit
Kennen von Wortarten: Substantiv - Funktion: Benennen der Namen von Menschen, Tieren, Pflanzen, Gegenständen
Merkmale entdecken
Kennen von Wortarten: Substantiv - Artikelfähigkeit
Kennen von Wortarten: Substantiv - Einzahl-, Mehrzahlbildung
Kennen von Wortarten: Substantiv - Verkleinerungsformen mit -chen, -lein
Kennen von Wortarten: Artikel - Funktion: Begleiter des Substantivs
Kennen von Wortarten: Artikel - Form
bestimmte und unbestimmte Artikel
Kennen von Wortarten: Adjektiv - Funktion: Kennzeichnen von Eigenschaften oder Merkmalen
Gespür für die Bedeutung des Adjektivs durch Austauschen und Ergänzen entwickeln
Kennen von Wortarten: Adjektiv - Stellung im Satz
Untersuchen der Veränderbarkeit
Kennen einer Form der Wortbildung: zusammengesetzte Substantive
Bilden einfacher Zusammensetzungen, Gliedern in Wortbausteine
Kennen von Formen der Wortschatzerweiterung: Wortfamilie
Prinzip der Stammschreibung erkennen
Kennen von Formen der Wortschatzerweiterung: Wortfeld
andere Ausdrücke für einen Begriff suchen
Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz als Sinn- und Klangeinheit
Erproben verschiedener sprachlicher Ausdrucksmöglichkeiten, Sätze erweitern, verkürzen, umstellen, ersetzen, Klangprobe
Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz und seine Verwendung
Untersuchen, Vergleichen und Erproben von Satzarten, Intonation bei Fragen und Ausrufen
Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz als Teil eines Textes
Erproben und Erklären wie Umstellungen den Text verändern
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Ersatzprobe
Methodenkompetenz
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Klangprobe
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Umstellprobe
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Weglassprobe
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Erweiterungsprobe
Kennen grammatischer Bezeichnungen: Verb, Substantiv, Artikel, Adjektiv, Einzahl, Mehrzahl, Grundform, Personalform, Wortstamm, Endung, Satz, Satzschlusszeichen, Aussagesatz, Fragesatz, Aufforderungssatz, Ausruf
eigene Bezeichnungen zur Begriffserklärung zulassen, grammatische Begriffe nicht in den Vordergrund stellen