Sprechen und Zuhören

Kennen von Erzählsituationen: zuhörer- und situationsbezogen erzählen

Erzählimpulse geben, Erlebnisse und erfundene Geschichten, Nacherzählen, Einsatz der Stimme erproben, Reflektieren über die Umsetzung der Erzählabsicht; LB Für sich und andere schreiben; LB Sprache untersuchen

Kennen von Erzählsituationen: Geschehensverlauf zusammenhängend wiedergeben

Strukturieren, Erzählgerüste

Kennen von Erzählsituationen: Wortschatz dem Sinn entsprechend verwenden

Wortfelder, Assoziationen

Sich positionieren zu Aspekten aktiven Zuhörens: sich über eigene Motive äußern

Bedingungen des eigenen Zuhörens mitgestalten, Inhalts- und Beziehungsaspekte (Mimik, Gestik, Stimme) verdeutlichen; Sozialkompetenz

Sich positionieren zu Aspekten aktiven Zuhörens: Geräuschumgebung wahrnehmen

Sich positionieren zu Aspekten aktiven Zuhörens: verstehendes Zuhören signalisieren

Kennen von Formen des Miteinandersprechens: alltägliches Miteinandersprechen

Gespräche planen; Sozialkompetenz

Kennen von Formen des Miteinandersprechens: sachbezogenes Miteinandersprechen - Reflexionsgespräch

aktuelle gesellschaftliche und politische Anlässe einbeziehen; Arbeitsweise, Ergebnisse, Lernzusammenhänge, Verläufe kritisch prüfen und ggf. korrigieren, Vorgehensweisen abwägen

Kennen von Formen des Miteinandersprechens: sachbezogenes Miteinandersprechen - Sachgespräch

Argumente finden und austauschen, in Beziehung setzen; SU, Kl. 3, LB 1

Kennen von Formen des Miteinandersprechens: sachbezogenes Miteinandersprechen - offene Diskussion

Pro- und Kontra-Debatte, eigene Meinung begründen und vertreten, partner- und situationsbezogen appellieren, Mitbestimmung erleben, unterschiedliche Meinungen akzeptieren, Verfahren zur Entscheidungsfindung

Beherrschen vereinbarter Gesprächsregeln

Kommunikation als Konfliktlösung, Rollenspiel

Kennen weiterer Gesprächsregeln: Anknüpfen an vorher Gesagtes

verschiedene Rollen wie Gesprächsleiter, Schreiber, Zeitnehmer, Beobachter einnehmen

Kennen weiterer Gesprächsregeln: Kontrollieren von Gesprächsabläufen

Kennen weiterer Gesprächsregeln: Begründen und Vertreten der eigenen Meinung

Kennen von Formen des Informierens: Fragen stellen – Antworten geben

Informationen zu einem Sachverhalt aus verschiedenen Medien einholen und vergleichen, kritischer Umgang mit Medieninhalten; LB Für sich und andere schreiben; LB Lesen/Mit Medien umgehen; Methodenkompetenz; Medienbildung

Kennen von Formen des Informierens: Mitteilungen und Anweisungen verstehen

Kennen von Formen des Informierens: anderen etwas erklären

Kennen von Formen des Informierens: zusammenhängend Informationen wiedergeben

Kennen von Formen des Informierens: vor einer Gruppe sprechen

Einblick gewinnen in das Beschreiben: zuhörer- und situationsbezogen beschreiben

LB Für sich und andere schreiben; LB Sprache untersuchen

Einblick gewinnen in das Beschreiben: genau beschreiben

Gegenstände, Lebewesen, Vorgänge

Beherrschen von Gebrauchsformen: Grüßen, Sich entschuldigen, Bitten, Danken, Beglückwünschen, Einladen

Sozialkompetenz; EN, Kl.3, LB Around the year

Beherrschen von Gebrauchsformen: Telefonieren

Übertragen des Wissens über Ausdrucksmittel auf Vortrag, szenisches Spiel, Gesprächssituationen

Perspektivwechsel im szenischen Spiel; KU, Kl. 3, LB 3