Richtig schreiben

Anwenden des Wissens über bekannte rechtschriftliche Regelmäßigkeiten

Kl. 1/2

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Laut- und Buchstabenebene: bezeichnete und unbezeichnete Länge von Selbstlauten

Wörter sammeln, zuordnen, Analogien bilden, Lautqualitäten unterscheiden und zuordnen, Dehnungs-h, doppelte Selbstlaute, ...; LB Für sich und andere schreiben; LB Sprache untersuchen

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Laut- und Buchstabenebene: bezeichnete Kürze von Selbstlauten durch nachfolgende Mitlautverdopplung

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Laut- und Buchstabenebene: bezeichnete Kürze von Selbstlauten durch nachfolgende Mitlauthäufung

ck, tz, …

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Laut- und Buchstabenebene: Mitlauthäufung im An- und Auslaut

pf, st, sp, ng, nk, …

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Laut- und Buchstabenebene: Schreibung ss, ß

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Wortebene: Großschreibung von Substantiven (Abstrakta)

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Wortebene: unterschiedliche Schreibung in der Anrede

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Wortebene: Ableitungsformen

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Wortebene: Flexionsformen

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Wortebene: Worttrennung am Zeilenende

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Satzebene: Wörtliche Rede: Redezeichen, vorangestellter Begleitsatz

Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten auf Satzebene: Komma: nach Anredeformen und bei Aufzählung

Beherrschen des Orientierungswortschatzes: klassenbezogene Wörter

Auswählen aus dem Übungsrepertoire

Beherrschen des Orientierungswortschatzes: individuelle Wörter

Besonderheiten entdecken

Beherrschen des Orientierungswortschatzes: Funktionswörter

Kennen von Verfahren zum Umgang mit einem Rechtschreibwörterbuch: Wörter aufsuchen

Aufsuchen nach dem Anfangs-, Zweit-, Drittbuchstaben, Andersschreibung erwägen; Methodenkompetenz

Kennen von Verfahren zum Umgang mit einem Rechtschreibwörterbuch: Grundform bilden

Kennen von Verfahren zum Umgang mit einem Rechtschreibwörterbuch: Wortbestandteile gesondert nachschlagen

Beherrschen bekannter Arbeitstechniken

Kl. 1/2; Methodenkompetenz