Rund um Presseerzeugnisse

Kennen vielfältiger Presseerzeugnisse in ihrem Verwendungszusammenhang

Informationen sammeln, ordnen, ausstellen, Benennen von Merkmalen, Erkennen der Zielgruppen

Einblick gewinnen in den Entstehungsprozess einer Tageszeitung

Vermutungen anstellen, Informationen einholen, dokumentieren

Kennen verschiedener Rubriken einer Tageszeitung

Untersuchen, Benennen, Sortieren, Erklären, Beispiele zuordnen, Adressatenbezug herstellen

Sich positionieren zur Rolle von Presseerzeugnissen in Bezug auf Meinungsbildung

Informationslust – Takt – Persönlichkeitsrechte; Medienbildung

Gestalten eines Pressebeitrages zu einer Rubrik

Interessen und Neigungen berücksichtigen, Wechsel der Sozialformen, Zeitung als Ergebnis von Teamarbeit