Let's go on a trip

Kennen ausgewählter Bezeichnungen für Ausflugsziele

Ausgangspunkt Spracherlebnis; Klassenfotoausstellung: Ferienerlebnisse, Ausflugsmöglichkeiten; Videosequenzen, Software; Onlineangebote von Reiseveranstaltern; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen ausgewählter Bezeichnungen für Verkehrsmittel

Ausgangspunkt Spracherlebnis; Klassenfotoausstellung: Ferienerlebnisse, Ausflugsmöglichkeiten; Videosequenzen, Software; Onlineangebote von Reiseveranstaltern

Kennen ausgewählter Bezeichnungen für Sehenswürdigkeiten

Ausgangspunkt Spracherlebnis; Klassenfotoausstellung: Ferienerlebnisse, Ausflugsmöglichkeiten; Videosequenzen, Software; Onlineangebote von Reiseveranstaltern

Kennen ausgewählter Sehenswürdigkeiten der britischen Hauptstadt London: thematisches Spracherlebnis

Video: Stadtrundfahrt durch London; Internetseiten mit touristischen Informationen zu London; Werbung/Dokumentation: Ausflugsmöglichkeiten, Sehenswürdigkeiten, Stadtplan; Arbeit in Lerngruppen; Medienbildung

Beherrschen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Vorschlagen/Wünschen

Redemittel – s. Anhang; Kaufwünsche, Ausflugsziele

Beherrschen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Bitten/Bedanken

Redemittel – s. Anhang

Beherrschen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Einholen, Weitergeben und Austauschen von Informationen zu einem Ausflug

Fahrkartenkauf, Preisauskunft; I'd like a ticket to London, please.

Beherrschen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Vorlieben und Abneigungen gegenüber Ausflugszielen ausdrücken

I like London. I like the river.; LB My hobbies; Sozialkompetenz

Übertragen von Erfahrungen beim Hör- und Hör-/Sehverstehen auf kommunikative Situationen zum Thema Ausflug

Vorbereitung/Auswertung eines Ausfluges; Möglichkeit der Differenzierung durch Gebrauch der Vergangenheitsformen: I was in America.; I went by airplane. I spent time in the snow.; LB Me, my family and my friends; LB Around the year