Lernbereich 2: Miteinander

Einblick gewinnen in verschiedene Formen des gemeinschaftlichen Lebens - Familie

Familien sind verschieden; Groß- und Kleinfamilie, Regenbogen-, Patchworkfamilien, Adoptionen; mein Zuhause

Einblick gewinnen in verschiedene Formen des gemeinschaftlichen Lebens - Schule

Klassen- und Schulgemeinschaft; begriffliches Arbeiten: Sortieren und Klassifizieren; Daniela Kunkel 'DAS kleine WIR'; Gedankenexperiment: Stell dir vor, du wärst Mama/Papa, was würdest du am liebsten tun?; Franziska Gehm 'Hoppla, ich habe Mama und Papa geschrumpft'; RE/e, Kl. 1/2, LB 1; RE/k, Kl. 1/2, LB 1; SU, Kl. 1/2, LB 1; Kommunikationsfähigkeit; Werteorientierung

Kennen der sozialen Erfahrungen Geborgenheit und Verlässlichkeit

Orte der Geborgenheit; sich aufeinander verlassen können; Aufgaben in der Familie; Mireille d'Allancé 'Auf meinen Papa ist Verlass'; Sozialkompetenz

Übertragen der Kenntnisse über soziale Erfahrungen auf Verhaltensweisen in der Schule - Umgangsformen

Schule – eine neue Gemeinschaft; Schulhausralley; Gemeinsamkeit und ihre Grenzen; streiten und sich versöhnen, einander helfen

Übertragen der Kenntnisse über soziale Erfahrungen auf Verhaltensweisen in der Schule - Regeln

Gründe finden für die Notwendigkeit von Regeln in der Schule; Differenzierung durch Selbsteinschätzung und Reflexion

Sich positionieren zum Zusammenleben in der Klassen- und Schulgemeinschaft

von den Freuden und Mühen des gemeinsamen Lernens und Spielens; Umgang mit Kritik, unterschiedlichen Meinungen und sozialer Ausgrenzung in Gemeinschaften; Gedankenexperiment: Stell' dir vor, es gäbe keine Regeln.; Welche Regeln halte ich ein? Was fällt mir im Schulalltag schwer? Wen kann ich um Hilfe bitten? Welchen Beitrag will ich leisten?; SU, Kl. 1/2, LB 1; Sozialkompetenz