Lernbereich 1: Ich im Wir

Einblick gewinnen in die Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Kindern und Erwachsenen

begriffliches Arbeiten; Empathieübung; Ich bin/wäre gern ein Kind/Erwachsener, weil ...; typisch Kind – typisch Erwachsener; Rolle von Frauen, Müttern und Kindern in anderen Kulturkreisen; SU, Kl.3, LB 1; Kommunikationsfähigkeit; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Sich positionieren zu eigenen Stärken und Schwächen

Ausdauer, Zuverlässigkeit, Vergesslichkeit, Schüchternheit, Nachlässigkeit, Fröhlichkeit u. a.; reflexives Gespräch: Zutrauen haben, Mut beweisen; Strategien der Angstbewältigung; Welche Stärken und Schwächen habe ich? Was will ich verändern? Wie kann ich es verändern? Was ist mir am wichtigsten?; Umgang mit Erfolg und Misserfolg; Werteorientierung

Sich positionieren zu Geschlechterstereotypen

Verhaltensweisen und Gefühle; eigene Geschlechtsidentität; reflexives Gespräch: Als was fühle ich mich? Was bedeutet es für mich ein/kein Mädchen, Junge zu sein; Toleranz gegenüber sexueller Vielfalt; Differenzierung durch Empathieübungen; kritisches Betrachten von stereotypen Geschlechterrollen; Medienbildung; Werteorientierung

Einblick gewinnen in die Bedeutung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Menschen

Mensch als individuelles und soziales Wesen; Wortfelder sortieren, Begriffspyramide; Gemeinsames verbindet; Unterscheidendes kann bereichern oder trennen: Herkunft der Schüler; Margriet Ruurs, Nizar Ali Badr 'Ramas Flucht'; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Werteorientierung

Übertragen der Vorstellungen von Gut und Böse auf das eigene Handeln

begriffliches Arbeiten: Modellfälle, Begriffspyramiden; Trotz, Widerstand, Trost, Beistand; nachgeben, verzeihen, sich versöhnen; Kann jemand nur gut/böse sein?; nein sagen können; Suchtprävention; Maritgen Matter 'Ein Schaf fürs Leben'

Sich positionieren zum Umgang mit persönlichen Konflikten

Konflikte gehören zum Leben; äußere Konflikte – innere Konflikte; reflexives Gespräch: meine Meinung – die Meinung anderer; Fairness; Welche Konflikte habe ich? Wo kann ich Hilfe suchen? Wie finde ich Kompromisse?; Kobi Yamada/Mae Besom 'Was macht man mit einem Problem?'; Suchtprävention; Werteorientierung; Sozialkompetenz