Lernbereich 1: Ich im Wir

Sich positionieren zur eigenen Identität

Vorbilder, Lebensvorstellungen; kritisches Hinterfragen von Erwartungen der Eltern/Lehrer an ein Mädchen/einen Jungen; Ich fühle mich wohl/nicht wohl als Mädchen/Junge, weil ...; Wie bin ich? Wie will ich sein? Was ist mir am wichtigsten?; Stärkung des Selbstwertgefühls; Entwicklungsschritte zu einer eigenen Persönlichkeit; SU, Kl. 4, LB 2

Beurteilen eigener Wünsche, Träume, Lebensvorstellungen

begriffliches Arbeiten zu Wunsch/Traum; Mindmap; materielle, immaterielle Wünsche; Träume als Visionen, Lebensvorstellung; Gründe für eigene Wünsche finden; Nachdenken über Wünsche anderer an mich; Überprüfen der Erfüllbarkeit; Gedankenexperiment: Stell' dir vor, du könntest 20 Jahre in die Zukunft sehen. Wie stellst du dir dein Leben vor? Wie kann sich die Welt in 20 Jahren verändert haben?; Welche Wünsche/Träume kannst du dir selbst erfüllen? Was brauchst du zum Glücklichsein? Was ist dir am wichtigsten?; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Sich positionieren zu der Notwendigkeit Entscheidungen zu treffen

Entscheidungsfreiheit; Gewissen; Konsequenzen von Entscheidungen für mich und andere; Korrekturmöglichkeiten; Übergang zum weiterführenden Bildungsweg; Notwendigkeit von Entscheidungen; Einflüsse anderer erkennen; Gewissheit, Unsicherheit, Angst; Perspektivwechsel: Ich entscheide als Kind für mich. Wie würde ich als Lehrerin, Mutter, Vater entscheiden?; Dilemmageschichten; Selbstbefragung/Reflexion: Was will ich allein entscheiden? Bei welchen Entscheidungen brauche ich Hilfe? Welche Bedeutung haben/hatten Entscheidungen in meinem Leben?; Suchtprävention; RE/k, Kl. 4, LB 1; Werteorientierung