Lernbereich 2: Miteinander

Sich positionieren zu Beziehungen zwischen den Generationen

Zusammenleben der Generationen; Lebenswege; Traditionen des Miteinander; Besuch eines Altenheimes, Mehrgenerationenhauses; Interview; Argumentieren: Brauchen Erwachsene die Kinder/Kinder die Erwachsenen?; Pro- und Kontra-Diskussion; szenische Darstellung: Jugend und Alter; Jugendkult in Medien, Zielgruppen; eigenen Mediengebrauch reflektieren; Martin Baltscheit 'Die Geschichte vom Fuchs, der den Verstand verlor'; Was war mir früher wichtig? Was ist mir jetzt wichtig/am wichtigsten? Wie stelle ich mir mein Leben in der Zukunft vor?; Schätzen und Achten anderer Menschen; SU, Kl. 4, LB 1; Sozialkompetenz; Werteorientierung; Medienbildung

Übertragen der Kenntnis der Goldenen Regel auf Umgangsformen in der Gesellschaft

religiöse Wurzeln aus Bibel, Koran, Thora; Lk 6, 31; philosophische Wurzeln nach Konfuzius; Streitgespräch: Sind Umgangsformen nötig oder überflüssig?; Was ist Zivilcourage?; Zuschauen oder Eingreifen – Zivilcourage; Strategien zur Konfliktlösung; Überprüfung gemeinsam festgelegter Regeln; Rollenspiel; Dilemmageschichten; Differenzierung durch Selbstreflexion: Was will ich? Was möchte ich nicht? Wie handle ich?; Stärkung des Selbstwertgefühls; Werteorientierung