Lernbereich 4: Wir in der Welt

Sich positionieren zu Erfahrungen und Vorstellungen von Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit

begriffliches Arbeiten: Modellfälle; Symboldeutung: Justitia; Dilemmageschichten; gerechtes Handeln; Perspektivwechsel; Bin ich zu anderen gerecht? Sind andere zu mir gerecht?; Antje Damm 'Plötzlich war Lysander da'

Sich positionieren zu den UN - Kinderrechten und ausgewählten Menschenrechten

Unterscheidungen zwischen Regeln, Geboten, Rechten; Informationen aus traditionellen und digitalen Medien entnehmen; Gedankenexperiment: Was würde passieren, wenn das Recht auf einen eigenen Namen nicht gelten würde? Welches Recht ist mir wichtig/am wichtigsten?; Missachtung von Kinderrechten weltweit; RE/k, Kl. 4, LB 1; Werteorientierung

Kennen der philosophischen Fragen: Was ist Glück?

Wunschvorstellung; Augenblickserlebnis; vollbrachte Tat; begriffliches Arbeiten: Modellfälle, Sprichwörter, Redewendungen; Glücksbringer in anderen Religionen; Gedankenexperiment: Stell dir vor, eine Fee würde dir jeden Wunsch erfüllen. Wärst du dann glücklich?; Cornelia Funke 'Die Glücksfee'

Kennen der philosophischen Fragen: Was ist Zeit?

objektive Zeit; subjektive Zeit; Vergangenheit – Gegenwart – Zukunft; Zeit für mich; Zeit für andere; Zeit für Stille; Nachdenken über Eile – Langeweile; Sprichwörter, Zusammensetzungen, Zeitwörter finden; Zeitwerkstatt, Zeitmaschinen, Zeitspiele; Antje Damm 'Zeit'; RE/k, Kl. 4, LBW 1; MA, Kl. 4, LB 3

Kennen der philosophischen Fragen: Was ist der Mensch?

Fragen stellen und nach Antworten suchen; Was macht den Mensch zum Menschen?; Gedankenexperiment: Was müsste ein Computer können, damit er wie ein Mensch ist?; Entstehung – Wachsen – Werden – Vergehen; Tod als Beendigung; Abschied nehmen; Was bedeutet Trennung/Abschied für mich?; RE/e, Kl. 4, LB 1; Medienbildung; Werteorientierung