Geometrie

Übertragen des Wissens über Lagebeziehungen auf Möglichkeiten zur gedanklichen Orientierung im Raum: in einer real gegebenen räumlichen Situation handelnd und gedanklich wiedergeben

Was ist vom Objekt aus jeweils rechts, was links zu sehen?; Beschreiben aus unterschiedlichen Blickwinkeln

Übertragen des Wissens über Lagebeziehungen auf Möglichkeiten zur gedanklichen Orientierung im Raum: in einer real gegebenen räumlichen Situation - Beschreiben von Wegen

Übertragen des Wissens über Lagebeziehungen auf Möglichkeiten zur gedanklichen Orientierung im Raum: in einer real gegebenen räumlichen Situation - Angeben von Richtungen

Übertragen des Wissens über Lagebeziehungen auf Möglichkeiten zur gedanklichen Orientierung im Raum: zu ebenen Darstellungen die räumliche Wirklichkeit vorstellen

Figuren benennen

Übertragen des Wissens über Lagebeziehungen auf Möglichkeiten zur gedanklichen Orientierung im Raum: zu ebenen Darstellungen die räumliche Wirklichkeit vorstellen - Herstellen von Würfelbauwerken nach Bauplänen

Bezug zur Arithmetik: Multiplikation; Würfelbaupläne mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad lesen, selbst Würfelbaupläne erstellen

Übertragen des Wissens über Lagebeziehungen auf Möglichkeiten zur gedanklichen Orientierung im Raum: zu ebenen Darstellungen die räumliche Wirklichkeit vorstellen - gedankliches Verändern von Würfelbauten

Zerlegen, Zusammensetzen, Umbauen; Bezug zur Arithmetik: Zuordnen von Rechenoperationen und Termen

Übertragen des Wissens über lineare und ebene Figuren auf das Parallelogramm

Arbeit mit Faltlinien, Lineal, Schablonen, Geometriedreieck, Zirkel; Parallelogramm als Viereck mit zwei Paar zueinander parallelen Seiten

Übertragen des Wissens über lineare und ebene Figuren auf das Zerlegen, Ergänzen, Entdecken, Vergleichen, Zusammensetzen ebener Figuren

Übertragen des Wissens über lineare und ebene Figuren: Schätzen, Vergleichen und Messen von Seitenlängen und Flächeninhalten

grober Vergleich, Lösungswege suchen, begründen; Bezug zur Arithmetik

Übertragen des Wissens über lineare und ebene Figuren: Schätzen, Vergleichen und Messen von Seitenlängen und Flächeninhalten - Vergrößern und Verkleinern

Abbildungen in Gitternetzen

Kennen achsensymmetrischer Darstellungen: Erkennen achsensymmetrischer Figuren, Einzeichnen von Spiegelachsen

Muster, Parkette, logische Reihen

Kennen achsensymmetrischer Darstellungen: Ergänzen von Spiegelbildern

ausschließlich symmetrische Muster erkennen, fortsetzen und selbst entwickeln; Abbildungen in Gitternetzen

Übertragen des Wissens über Quader auf das Zeichnen von Würfelnetzen

Würfel als Sonderfall des Quaders; handelnd und in der Vorstellung, Falten, Prüfen, Abrollen, Zeichnen; Lern- und Übungssoftware zur Darstellung von geometrischen Körpern; Medienbildung

Kennen von Pyramide, Kegel, Zylinder: Körper beschreiben und zueinander in Beziehung setzen

Entdecken in der Umwelt, Zuordnen von Körper- und Kantenmodellen; Freihandzeichnen; Anzahl und Formen von Begrenzungsflächen, Ecken, Kanten, Spitze; Beziehung zu anderen Körpern herstellen

Kennen von Pyramide, Kegel, Zylinder: Betrachten aus unterschiedlichem Blickwinkel

Kennen von Pyramide, Kegel, Zylinder: Darstellen

Kennen der Fachbegriffe: Parallelogramm, Spiegelung, spiegeln, Spiegelachse, Spiegelbild, Körpernetz, Pyramide, Kegel, Zylinder