Lernbereich 4: Musik wahrnehmen, verstehen und deuten

Einblick gewinnen in das Erfassen des Ausdruckscharakters von Musikstücken

erleben, dass Musik Stimmungen, Gefühle und gedankliche Bilder auslösen kann; Bewegen und Malen zur Musik; Begriffe, die Musik beschreiben, finden und zuordnen

Einblick gewinnen in die Verwendung ausgewählter Gestaltungsmittel: Lautstärke, Tempo

sich bewegen, malen, mitmusizieren, mitsingen; Verfolgen grafischer Verläufe

Einblick gewinnen in die Verwendung ausgewählter Gestaltungsmittel: einfache musikalische Formen

Einblick gewinnen in die Verwendung ausgewählter Gestaltungsmittel: Instrumente und Gesangsstimmen

Zusammenhang von Material, Bauweise, Tonerzeugung und Spielweise; Rhythmusinstrumente, Instrumente des Lehrers, weitere Instrumente; Schüler, die das Spielen eines Instrumentes erlernen, verstärkt einbeziehen; Männer-, Frauen- und Kinderstimmen; Solo- und Chorgesang; SU, Kl. 1/2, LB 4

Einblick gewinnen in die Verwendung ausgewählter Gestaltungsmittel: Zusammenhang zwischen musikalischer Gestalt und möglicher Aussage

Kommunikationsfähigkeit

Einblick gewinnen in die Bedeutung von Musik im Leben der Menschen: Musik in Schule, Freizeit und Familie

Musizierpraxis im Heimatort; Musik der Herkunftsländer von Schülern; Musik zu besonderen Anlässen; SU, Kl. 1/2, LB 5; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Einblick gewinnen in die Bedeutung von Musik im Leben der Menschen: ein Medienprodukt für Kinder

Medienerfahrungen kommunizieren; vielfältige Medien einbeziehen; Medienbildung

Einblick gewinnen in das Leben und Schaffen ausgewählter Komponisten und Kinderliedermacher

Komponisten verschiedener Epochen; aktuelle und regionale Kinderliedermacher einbeziehen; Werteorientierung