Lernbereich 3: Die biblische Botschaft kennen lernen

Kennen der Bartimäusgeschichte (Mk 10,46-52): Jesus sieht die Not und hilft

Geschichte lesen, szenisch darstellen; Tastübungen, um die Hilflosigkeit von Blinden wahrzunehmen

Kennen der Bartimäusgeschichte (Mk 10,46-52): Jesus, dem man vertrauen kann

Vergleichen des Verhaltens Jesu mit dem Verhalten der Menge

Kennen der Bartimäusgeschichte (Mk 10,46-52): Jesus verändert das Leben von Menschen

eigenes Verhalten bei Notsituationen anderer bedenken; hinsehen, übersehen, wegsehen; LB 2; RE/e, Kl. 1/2, LB 3; Sozialkompetenz

Kennen der Wertschätzung der Kinder durch Jesus in der Perikope Mk 10,13-16

Rolle der Mädchen und Jungen in Israel zur Zeit Jesu; Verhalten der Jünger und ihre Motive; Bedeutung der Reaktion Jesu und seine Motive; Situation von Kindern damals und heute; Vergleich der Handlungsweise Jesu mit der der Jünger und mancher Erwachsenen in der Gegenwart; Erfahrungen der Kinder mit der Zuwendung Erwachsener einbeziehen; RE/e, Kl. 1/2, LB 2; Werteorientierung

Einblick gewinnen in die Heimat Jesu

durch Filme, Bilder und mitgebrachte Nahrungsmittel aus Israel veranschaulichen; jüdisches Kinderlied singen, Fladenbrot zeigen und essen, Haus basteln; LB 3; RE/e, Kl. 1/2, LBW 1

Einblick gewinnen in die Heimat Jesu: Landschaft, Klima, Tiere und Pflanzen in Palästina

Einblick gewinnen in die Heimat Jesu: Wohn- und Lebensverhältnisse zur Zeit Jesu

Leben in Dörfern und Städten, Stellung und Aufgaben der Familienmitglieder, Bekleidung, Essen, Arbeit, Gebet

Einblick gewinnen in verschiedene biblische Gottesbilder: Gott als guter Vater (Abba; Lk 11,9-13)

Erfahrungen mit Eltern, Vertrauens- und Bezugspersonen einbeziehen; LB 2

Einblick gewinnen in verschiedene biblische Gottesbilder: Gott als liebende Mutter (Jes 66,13; Hos 11,3a; 4b)

Kennen des Vaterunsers als Gebet aller Christen, das Jesus seine Jünger gelehrt hat

Text lesen, schreiben und gestalten, als Puzzle bearbeiten, sprechen und memorieren; von anderen Gebetsformen erzählen; still werden, mit eigenen Worten zu Gott sprechen, singen; Stilleübungen; Differenzierung: Kinder aus christlichen Familien sprechen darüber, welche Bedeutung das Vaterunser und andere Gebete in ihrem Leben spielen; Kinder ohne Religionszugehörigkeit sprechen über Eindrücke beim Hören von Gebeten und bei Stilleübungen. LB 2; Kommunikationsfähigkeit

Kennen der Erzählung von Abraham und Sara: die Verheißung Gottes (Gen 12,1-3)

Erzählstränge kindgemäß verbinden und veranschaulichen; Bilder, Bastelarbeiten

Kennen der Erzählung von Abraham und Sara: Probleme beim Verlassen der Heimat

Situation von Menschen mit Fluchterfahrungen; Sozialkompetenz; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen der Erzählung von Abraham und Sara: Abrahams und Saras Zweifel (Gen 18,10-13)

Leben der Nomaden und Bedeutung von Vertrauen im Alltag besprechen, Erfahrungen der Kinder mit Vertrauen einbeziehen; Gen 18,10-13

Kennen der Erzählung von Abraham und Sara: Gottes Zusage erfüllt sich und das Leben gelingt im Vertrauen auf Gott (Gen 21,1-4)

LB 2; RE/e, Kl. 1/2, LB 3

Kennen der Josefserzählung: Zuspitzung des Konfliktes zwischen Josef und seinen Brüdern (Gen 37,1-36)

Situation von Josef mit eigenen Erlebnissen vergleichen: Lieblingskind, Lieblingsschüler; abgelehnt werden und Angst haben

Kennen der Josefserzählung: Josef als Sklave in Ägypten (Gen 39,1-23)

von der Hochkultur Ägyptens erzählen

Kennen der Josefserzählung: Josef als Deuter von Träumen (Gen 41,1-36)

Erfahrungen der Kinder mit Träumen einbeziehen

Kennen der Josefserzählung: Stellvertreter des Pharao (Gen 41,37-57)

Wegerfahrungen damals und heute, Migration

Kennen der Josefserzählung: Versöhnung mit der Familie (Gen 42-45)

szenisch gestalten, malen; RE/e Kl. 1/2, LB 3