Lernbereich 3: Die biblische Botschaft kennen lernen

Sich positionieren zur Handlungsweise Jesu in der Zachäusgeschichte (Lk 19,1-10)

szenisch gestalten, malen; Bedeutung der Mahlgemeinschaft und Stellung der Zöllner in Israel zur Zeit Jesu besprechen; LB 1; RE/e, Kl. 3, LB 3; Sozialkompetenz

Kennen der Gleichnisse Jesu vom Schatz im Acker und vom Festmahl

Phantasiegeschichten: Wenn ich einen Schatz finden würde ...; LB 2

Kennen der Beispielerzählung vom barmherzigen Samariter (Lk 10,25-37) und des Begriffes 'Nächster'

Bilder, Zeichnungen oder Beschreibungen der Landschaft einbeziehen, szenisches Gestalten; erörtern, wie wichtig es ist, die Not anderer zu sehen und Notwendiges zu tun; Die Schüler erzählen, wie sie anderen Mitgefühl schenken, wie sie selbst Mitgefühl empfangen. von Beispielen christlicher Nächstenliebe berichten; Sozialkompetenz; Werteorientierung

Kennen der Mose-Geschichte in Auszügen: Not und Unterdrückung des Volkes Israel in Ägypten (Ex 1,1-17.22)

Erfahrungen des Abgelehntwerdens und Fremdseins äußern, Wegerfahrungen; Begriff Sklave klären

Kennen der Mose-Geschichte in Auszügen: Kindheitsgeschichte des Mose (Ex 2,1-21)

Kennen der Mose-Geschichte in Auszügen: Berufung des Mose und Offenbarung des Gottesnamens (Ex 3,1-15)

Bedeutung einer Namensnennung und die Bedeutung dieses Gottesnamens als Zusage und Einladung zum Vertrauen erschließen; Vertrauensspiele

Kennen der Mose-Geschichte in Auszügen: die Paschanacht mit dem Aufbruch aus Ägypten (nach Ex 12)

von den Plagen und Reaktionen des Pharaos erzählen, Bildgestaltung

Kennen der Mose-Geschichte in Auszügen: die Rettung im Schilfmeer (Ex 13,17 – 15,21)

das Lied der Mirjam sprechen und malen; die Deutung der Befreiung als Erfahrung der Zuverlässigkeit und Treue Gottes erschließen; die Verbindung zwischen dem Paschamahl und dem letzten Abendmahl Jesu herstellen

Kennen der Mose-Geschichte in Auszügen: Erfahrungen in der Wüste (Ex 16,1-4.12-15; Ex 17,3-7)

Situation in der Wüste erschließen; Symbole Wasser und Brot im Zusammenhang mit der Erfahrung der Wüste thematisieren; RE/e, Kl. 3, LB 3

Einblick gewinnen in die Bedeutung des Bundes zwischen Gott und seinem Volk (Ex 19,1-9.16-19)

das Bild vom Adlerspruch erschließen, nachgestalten; Symbol Bund ganzheitlich erschließen

Kennen der 10 Gebote als Angebot Gottes zur Bewahrung der geschenkten Freiheit (Ex 20,1-17)

Einführungsworte (Ex 20,1f.); LB 1; RE/e, Kl. 3, LB 3; ETH, Kl. 3, LB 3; Sozialkompetenz; Werteorientierung