Lernbereich 4: Mit der Kirche feiern

Kennen der Passionsgeschichte (Lk 23,26-49) und des Kreuzes als Symbol

Sachfragen klären, Text lesen; Gestaltungsarbeit: Kreuz des Todes, Kreuz des Lebens; Baum, Baumstamm, Kreuzesstamm; LB 2

Sich positionieren zur Ungläubigkeit des Tomas (Joh 20,24-29)

Geschichte hören oder lesen; eigenen Glaubenszweifeln und Fragen nachgehen

Anwenden der Kenntnisse über Inhalte und Verlauf des Kirchenjahres bei der eigenständigen Gestaltung eines Kirchenjahreskreises

Weihnachtsfestkreis, Osterfestkreis, allgemeine Zeit im Kirchenjahr systematisieren; Kirchenjahreskreis oder Kalender zum Kirchenjahr gestalten; Erfahrungen der Kinder mit Geschenken; Ausstellung zum Kirchenjahr; einen evangelischen Christen einladen und die Festtraditionen vergleichen; LBW 4; RE/e, Kl. 4, LB 4, konfessionell – kooperativ; ästhetisches Empfinden

Kennen des Sonntags als Erinnerung an Ostern und Tag der Versammlung der christlichen Gemeinde: Bedeutung von Sabbat/Sonntag

Erfahrungen von Sonntag und Alltag; Phantasieerzählung: Wenn es keinen Sonntag gäbe ...; Feiertag, Ruhetag, Tag des Herrn

Kennen des Sonntags als Erinnerung an Ostern und Tag der Versammlung der christlichen Gemeinde: Möglichkeiten, den Sonntag als besonderen Tag zu gestalten

Kinder erzählen von der Bedeutung und der Gestaltung des Sonntags in ihrer Familie; Werteorientierung

Einblick gewinnen in die Bewegung der Ökumene

vom Engagement für Frieden, Gerechtigkeit und Schöpfungsbewahrung erzählen; überlegen, was Kinder in der Schule im Sinne der Ökumene gemeinsam verändern können; einen ökumenischen Gottesdienst vorbereiten und in der Schule feiern mit Vaterunser und Bitte um Gottes Segen für alle Kinder; RE/e, Kl. 4, LB 4, konfessionell – kooperativ; Bildung für nachhaltige Entwicklung