Sprache untersuchen

Sorbisch · Grundschule · Klassenstufe 1, 2

Pflichtbereich

Lernziele

Kennen von Wortarten: Verb

in kommunikativem Kontext untersuchen

Kennen von Wortarten: Verb - Funktion: Benennen von Tätigkeiten, Vorgängen

Sammeln von Verben aus verschiedenen Bereichen; Handlungen, Geschehen pantomimisch und szenisch darstellen

Kennen von Wortarten: Verb - Grundform, Personalform

Zweizahl (Dual); Finden der Grundform als Form, die im Wörterbuch steht

Kennen von Wortarten: Verb - Wortstamm und Endung

Untersuchen der Veränderbarkeit

Kennen von Wortarten: Substantiv

Sprachvergleich mit Deutsch

Kennen von Wortarten: Substantiv - Funktion: Benennen der Namen von Menschen, Tieren, Pflanzen, Gegenständen

Merkmale entdecken; Substantive aus verschiedenen Bereichen sammeln und sortieren; Schreibung/Übersetzung von Personennamen: Juri – Georg; Krautz/Krawc – Schneider

Kennen von Wortarten: Substantiv - Einzahl-, Mehrzahlbildung

Hinweis auf Dual

Kennen von Wortarten: Substantiv - Verkleinerungsformen

Kennen von Wortarten: Adjektiv - Funktion: Kennzeichnen von Eigenschaften, Merkmalen

Gespür für die Bedeutung des Adjektivs durch Austauschen und Ergänzen entwickeln; Unterscheiden und Beschreiben von Lebewesen und Dingen nach Aussehen und Eigenschaften

Kennen von Wortarten: Adjektiv - Stellung im Satz

Untersuchen der Veränderbarkeit

Kennen einer Form der Wortbildung: zusammengesetzte Substantive

Bilden und Zerlegen von Zusammensetzungen; Sprachvergleich zum Deutschen: Wortbildungsmöglichkeiten

Kennen von Formen der Wortschatzerweiterung: Wortfamilie

Prinzip der Stammschreibung erkennen

Kennen von Formen der Wortschatzerweiterung: Wortfeld

Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz als Sinn- und Klangeinheit

Erproben verschiedener sprachlicher Ausdrucksmöglichkeiten; Erweitern, Verkürzen, Umstellen, Ersetzen einfacher Sätze; Klangprobe

Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz und seine Verwendung

Untersuchen, Vergleichen und Erproben von Satzarten; Intonation bei Fragen und Ausrufen

Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz als Teil eines Textes

Erproben und Erklären, wie Umstellungen den Text verändern

Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache

Methodenkompetenz

Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Ersatzprobe

Methodenkompetenz

Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Klangprobe

Methodenkompetenz

Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Umstellprobe

Methodenkompetenz

Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Weglassprobe

Methodenkompetenz

Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Erweiterungsprobe

Methodenkompetenz

Kennen von grammatischen Bezeichnungen: Verb, Substantiv, Adjektiv, Einzahl, Zweizahl, Mehrzahl, Grundform, Personalform, Wortstamm, Endung, Satz, Satzschlusszeichen, Aussage-, Frage-, Aufforderungssatz, Ausruf

eigene Bezeichnungen zur Begriffsklärung zulassen; grammatische Begriffe nicht in den Vordergrund stellen