Sprache untersuchen
Sorbisch · Grundschule · Klassenstufe 1, 2
Lernziele
Kennen von Wortarten: Verb
in kommunikativem Kontext untersuchen
Kennen von Wortarten: Verb - Funktion: Benennen von Tätigkeiten, Vorgängen
Sammeln von Verben aus verschiedenen Bereichen; Handlungen, Geschehen pantomimisch und szenisch darstellen
Kennen von Wortarten: Verb - Grundform, Personalform
Zweizahl (Dual); Finden der Grundform als Form, die im Wörterbuch steht
Kennen von Wortarten: Verb - Wortstamm und Endung
Untersuchen der Veränderbarkeit
Kennen von Wortarten: Substantiv
Sprachvergleich mit Deutsch
Kennen von Wortarten: Substantiv - Funktion: Benennen der Namen von Menschen, Tieren, Pflanzen, Gegenständen
Merkmale entdecken; Substantive aus verschiedenen Bereichen sammeln und sortieren; Schreibung/Übersetzung von Personennamen: Juri – Georg; Krautz/Krawc – Schneider
Kennen von Wortarten: Substantiv - Einzahl-, Mehrzahlbildung
Hinweis auf Dual
Kennen von Wortarten: Substantiv - Verkleinerungsformen
Kennen von Wortarten: Adjektiv - Funktion: Kennzeichnen von Eigenschaften, Merkmalen
Gespür für die Bedeutung des Adjektivs durch Austauschen und Ergänzen entwickeln; Unterscheiden und Beschreiben von Lebewesen und Dingen nach Aussehen und Eigenschaften
Kennen von Wortarten: Adjektiv - Stellung im Satz
Untersuchen der Veränderbarkeit
Kennen einer Form der Wortbildung: zusammengesetzte Substantive
Bilden und Zerlegen von Zusammensetzungen; Sprachvergleich zum Deutschen: Wortbildungsmöglichkeiten
Kennen von Formen der Wortschatzerweiterung: Wortfamilie
Prinzip der Stammschreibung erkennen
Kennen von Formen der Wortschatzerweiterung: Wortfeld
Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz als Sinn- und Klangeinheit
Erproben verschiedener sprachlicher Ausdrucksmöglichkeiten; Erweitern, Verkürzen, Umstellen, Ersetzen einfacher Sätze; Klangprobe
Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz und seine Verwendung
Untersuchen, Vergleichen und Erproben von Satzarten; Intonation bei Fragen und Ausrufen
Kennen von Satzbau und -funktion: der Satz als Teil eines Textes
Erproben und Erklären, wie Umstellungen den Text verändern
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache
Methodenkompetenz
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Ersatzprobe
Methodenkompetenz
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Klangprobe
Methodenkompetenz
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Umstellprobe
Methodenkompetenz
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Weglassprobe
Methodenkompetenz
Kennen von Verfahren zum Untersuchen von Sprache: Erweiterungsprobe
Methodenkompetenz
Kennen von grammatischen Bezeichnungen: Verb, Substantiv, Adjektiv, Einzahl, Zweizahl, Mehrzahl, Grundform, Personalform, Wortstamm, Endung, Satz, Satzschlusszeichen, Aussage-, Frage-, Aufforderungssatz, Ausruf
eigene Bezeichnungen zur Begriffsklärung zulassen; grammatische Begriffe nicht in den Vordergrund stellen