Sprechen und Zuhören

Gestalten von Erzählsituationen

LB Für sich und andere schreiben; LB Sprache untersuchen

Gestalten von Erzählsituationen: absichtsbezogen erzählen

Stimme, Mimik, Gestik einsetzen; Wechsel der Erzählperspektive; lebendig, zusammenhängend erzählen

Gestalten von Erzählsituationen: auf einen Höhepunkt hin erzählen

Gestalten von Erzählsituationen: anschaulich erzählen

Gestalten von Gesprächen

Gesprächsanlässe aus der Lebenswelt der Schüler aufgreifen; sprachliche Mittel auswählen; Gesprächsregeln einhalten; Kommunikation als Konfliktlösung; Perspektivwechsel; Streitschlichter; SU, Kl. 4, LB 1; Sozialkompetenz; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Anwenden von Formen des Informierens in vielfältigen Zusammenhängen

Informationsangebote sachbezogen vergleichen und deren unterschiedliche Absichten erkennen

Anwenden des Beschreibens

Beschreiben von Gegenständen, Vorgängen, Lebewesen; begrifflich klares Darstellen; LB Für sich und andere schreiben; SU, Kl. 4, LB 4; Methodenkompetenz

Anwenden von Gebrauchsformen

sprachlich-kooperativ unterrichten: slawische Sprachen; Grüßen, Sich entschuldigen, Bitten, Danken, Gratulieren, Wünschen, Einladen, Telefonieren; Gebrauchsformen auch in anderen Sprachen hören und sprechen; EN, Kl. 4, LB Around the year; Sozialkompetenz

Anwenden bekannter Ausdrucksmittel

sprachlich-kooperativ unterrichten; Stimme, Körpersprache; Figuren nachahmen; eigene Befindlichkeiten ausdrücken; Sketche; Dialoge, Regieanweisungen; KU, Kl. 4, LB 3