Lernbereich 1: Sinnesorgane, Nerven- und Hormonsystem des Menschen

Kennen der Reizbarkeit als Merkmal der Organismen

EF Information

Einblick in die Vielfalt der Sinne gewinnen

Übersicht, Sinnesorgane

Anwenden des Erschließungsfeldes Struktur und Funktion auf das Auge

Strahlengang, Akkommodation, Adaptation; PH, Kl. 6, LB 1

Beurteilen der Notwendigkeit der Gesunderhaltung der Augen

Belastung und Entspannung des Auges (Leseabstand), Arbeitsschutz; Verantwortungsbereitschaft

Kennen von Bau und Funktion des Nervensystems: Gehirn – Informationsspeicherung, Gedächtnis

EF Struktur und Funktion, Information

Kennen von Bau und Funktion des Nervensystems: Rückenmark und peripheres Nervensystem – unbedingter und bedingter Reflex

Reflexbogen

Kennen von Bau und Funktion des Nervensystems: vegetatives Nervensystem

Funktion

Kennen von Bau und Funktion des Nervensystems: Nervenzelle und Synapse – Leitung und Übertragung von Erregungen

elektrische Impulse, Überträgerstoffe

Sich positionieren zur Gesunderhaltung des Nervensystems

Bedeutung des Schlafes, Reizüberflutung, Stress; Reflexions- und Diskursfähigkeit

Beurteilung von Suchtgefahren

Suchtmittel, Internet; soziale, psychische und physische Folgen von Sucht; Internetrecherche; Medienbildung; informatische Bildung; Reflexions- und Diskursfähigkeit; Verantwortungsbereitschaft

Einblick in den Aufbau des Hormonsystems und die Funktion der Hormondrüsen gewinnen

Übersicht; allgemeine Wirkungsweise von Hormonen (Schlüssel-Schloss-Modell)

Kennen der Regulation des Hormonsystems: Zusammenwirken von Nerven- und Hormonsystem

Hinführung EF Regulation; EF Information; Hypophyse

Kennen der Regulation des Hormonsystems: biologischer Regelkreis

Übertragen des biologischen Regelkreises auf die Regulation des Blutzuckerspiegels

Diabetes mellitus

Kennen des Erschließungsfeldes Regulation

Beispiele; Lernkompetenz