Die römische Zivilisation und ihre prägende Wirkung für Europa

Kennen des Zusammenhangs von Ausdehnung des Römischen Reiches und Auswirkungen auf die Staatsform

vom Stadtstaat zum Weltreich; Rechte von Volk und Senat, Herrschaft eines Mannes statt Mitsprache des Volkes: Caesar und Augustus; DE, Kl. 6, LB 3; LA, Kl. 6 - 8, LB 3; Reflexionsfähigkeit: Absicht der Gründungssage; Methodenbewusstsein: Geschichtskarten; Medienbildung: Darstellung römischer Geschichte im Film

Kennen wesentlicher Merkmale der römischen Gesellschaft zur Zeit des Kaiserreichs

1./2. Jahrhundert; Kl. 5, LB 2; Reflexions- und Diskursfähigkeit: Fortschritt und Rückständigkeit; Methodenbewusstsein: Tabellen, Schemata

Kennen wesentlicher Merkmale der römischen Gesellschaft zur Zeit des Kaiserreichs: soziale Verhältnisse

Sklavenarbeit und Wohlstand

Kennen wesentlicher Merkmale der römischen Gesellschaft zur Zeit des Kaiserreichs: Alltagsleben

Herrschaftshaus und Mietskaserne, technische Errungenschaften

Kennen wesentlicher Merkmale der römischen Gesellschaft zur Zeit des Kaiserreichs: Wirtschaft und Handel

Geldwirtschaft, Straßenbau, Abhängigkeit Roms von Getreidelieferungen aus den Provinzen

Beurteilen der prägenden Wirkung der römischen Zivilisation am Beispiel Germaniens

Beziehungen zwischen Römern und Germanen, Schlacht im Teutoburger Wald, Limes, Ortsnamen, Lehnwörter, Kulturgüter; Museumsbesuch; Werteorientierung

Anwenden der Kenntnisse über Geschichtskarten zur Rekonstruktion einfacher historischer Entwicklungen

Nutzen digitaler Medien