Das Doppelgesicht des Fortschritts – Industrialisierung und die Folgen

Geschichte · Gymnasium · Klassenstufe 8

14 Unterrichtsstunden Pflichtbereich

Lernziele

Einblick gewinnen in den Wandel der Wirtschaftsstrukturen seit dem Mittelalter

Handwerk, Zünfte, Merkantilismus

Kennen der Pionierrolle Englands in der Industriellen Revolution

G/R/W, Kl. 10, LB 1; EN, Kl. 7, LB 3

Übertragen der Kenntnisse zur industriellen Entwicklung in England auf Deutschland

Deutscher Zollverein, Eisenbahnlinie Nürnberg – Fürth; Regionalgeschichte: Textilindustrie, Eisenbahn und Maschinenbau; Exkursion; Methodenbewusstsein: Statistiken, Schaubilder

Kennen der Leitsektoren in der Hochindustrialisierung im Kaiserreich

KU, Kl. 8, LB 2; Methodenbewusstsein: thematische Karten

Beurteilen von Auswirkungen der Industrialisierung auf das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert

Migrationsbewegungen; Recherche von Informationen

Beurteilen von Auswirkungen der Industrialisierung auf das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert: Änderungen traditioneller sozialer Strukturen

Methodenbewusstsein: Schaubilder, Statistiken, thematische Karten; informatische Bildung

Beurteilen von Auswirkungen der Industrialisierung auf das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert: Arbeits- und Lebensverhältnisse

Beurteilen von Auswirkungen der Industrialisierung auf das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert: Verstädterung und Umwelt

Bildung für nachhaltige Entwicklung: Umgang mit Wasser, Luft und Boden