Das Doppelgesicht des Fortschritts – Industrialisierung und die Folgen
Geschichte · Gymnasium · Klassenstufe 8
Lernziele
Einblick gewinnen in den Wandel der Wirtschaftsstrukturen seit dem Mittelalter
Handwerk, Zünfte, Merkantilismus
Kennen der Pionierrolle Englands in der Industriellen Revolution
G/R/W, Kl. 10, LB 1; EN, Kl. 7, LB 3
Übertragen der Kenntnisse zur industriellen Entwicklung in England auf Deutschland
Deutscher Zollverein, Eisenbahnlinie Nürnberg – Fürth; Regionalgeschichte: Textilindustrie, Eisenbahn und Maschinenbau; Exkursion; Methodenbewusstsein: Statistiken, Schaubilder
Kennen der Leitsektoren in der Hochindustrialisierung im Kaiserreich
KU, Kl. 8, LB 2; Methodenbewusstsein: thematische Karten
Beurteilen von Auswirkungen der Industrialisierung auf das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert
Migrationsbewegungen; Recherche von Informationen
Beurteilen von Auswirkungen der Industrialisierung auf das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert: Änderungen traditioneller sozialer Strukturen
Methodenbewusstsein: Schaubilder, Statistiken, thematische Karten; informatische Bildung
Beurteilen von Auswirkungen der Industrialisierung auf das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert: Arbeits- und Lebensverhältnisse
Beurteilen von Auswirkungen der Industrialisierung auf das Leben der Menschen im 19. Jahrhundert: Verstädterung und Umwelt
Bildung für nachhaltige Entwicklung: Umgang mit Wasser, Luft und Boden