Herausforderung 'Frieden' – Die Suche nach dauerhaft friedlichem Zusammenleben

Kennen von Ursachen und Bedingungsfaktoren für Kriege in verschiedenen Epochen

Methodenbewusstsein: Ursachenanalyse; Reflexions- und Diskursfähigkeit: Zusammenwirken von Ideologie, Expansionsstreben, Bemühen um Gleichgewicht und dem Entstehen von Widerstand

Kennen von Ursachen und Bedingungsfaktoren für Kriege: Revolutionskrieg im Jahr 1792 als Aufeinandertreffen von revolutionären Ideen und monarchischem Prinzip

Revolutionierung des Krieges in Frankreich, Machtkalkül

Kennen von Ursachen und Bedingungsfaktoren für Kriege: Vierter Koalitionskrieg gegen Napoleon im Spannungsfeld zwischen französischer Expansion und preußischer Kabinettspolitik

Niederlage Preußens und Sachsen 1806, Friede von Tilsit und Posen

Kennen von Ursachen und Bedingungsfaktoren für Kriege: Befreiungskriege als Folge überzogener Expansion und Widerstand der Besiegten

Russlandfeldzug; Modernisierung zwischen Pragmatismus und Zwang, preußische Reformen, Kabinettspolitik und Mobilisierung des Volkes, Nationale Bestrebungen

Kennen von Ursachen und Bedingungsfaktoren für Kriege: Der Erste Weltkrieg als Folge von Imperialismus und Nationalismus

Methodenbewusstsein: Fachwissenschaftliche Kontroversen um den Kriegsausbruch

Kennen von Ursachen und Bedingungsfaktoren für Kriege: Der Zweite Weltkrieg als Folge expansiver Außenpolitik und Ideologie

Sich positionieren zu Erscheinungsformen und Charakter der Weltkriege im 20. Jahrhundert

Reflexions- und Diskursfähigkeit: totaler Krieg

Sich positionieren zu Erscheinungsformen und Charakter der Weltkriege: Kriegsführung und Waffentechnik im Ersten und Zweiten Weltkrieg

neue Dimensionen von Krieg: militärisch, wirtschaftlich, Beeinflussung der öffentlichen Meinung

Sich positionieren zu Erscheinungsformen und Charakter der Weltkriege: Der Zweite Weltkrieg als ideologischer Eroberungs- und Vernichtungskrieg im Osten

Besatzungspolitik in Polen und der Sowjetunion; Entrechtung, Zwangsarbeit, Tötungsaktionen, Taktik der verbrannten Erde; Kl. 9, LB 3

Sich positionieren zu Erscheinungsformen und Charakter der Weltkriege: Rückwirkung der Kriegswirklichkeit im Ersten und Zweiten Weltkrieg auf die Zivilbevölkerung in Deutschland

Entgrenzung des Krieges; Erster Weltkrieg: Versorgungslage; Zweiter Weltkrieg: Bombenkrieg, Vertreibung; Fallbeispiel: Angriff auf Dresden

Beurteilen der Stabilität von Friedensregelungen im 19. und 20. Jahrhundert

Reflexions- und Diskursfähigkeit; Auswirkungen ihres Zustandekommens auf die Stabilität der Friedensregelung, Anpassungsfähigkeit an sich wandelnde politische Verhältnisse, Verhältnis von Recht und Gewalt; schriftliche Quellen, Geschichtsatlas, Entwickeln historischer Fragestellungen, Längsschnitt

Beurteilen der Stabilität von Friedensregelungen: Europäische Friedensordnung als Ergebnis des Wiener Kongresses

Verständigung: Konfliktbeilegung durch Interessenausgleich; Deutscher Bund, Pentarchie

Beurteilen der Stabilität von Friedensregelungen: Pariser Friedensordnung nach dem Ersten Weltkrieg

Machtfrieden: Friedenserzwingung durch Übermacht einer Seite; Nährboden neuer Krisenherde; Übersicht über die durch die Pariser Vorortverträge geschaffenen Belastungen; Lk 11, LB 2

Beurteilen der Stabilität von Friedensregelungen: Nachkriegsordnung im Ergebnis der Potsdamer Konferenz

Abgrenzen von Interessensphären, machtpolitische Stabilität unter den Bedingungen der Konfrontation

Beurteilen der Stabilität von Friedensregelungen: Beendigung der Nachkriegsordnung für Deutschland durch den Zwei-plus-Vier-Vertrag

Lösung der deutschen Frage durch Interessenausgleich, Wiedervereinigung

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte

Werteorientierung: Friedenserziehung; Reflexions- und Diskursfähigkeit: Alternativen und Entscheidungsspielräume

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Bündnispolitik und Konferenzdiplomatie unter Bismarck

Bündnissystem und Berliner Konferenz

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Politik des Nachgebens und der Zugeständnisse am Beispiel der Appeasementpolitik gegenüber Hitlerdeutschland

Diskursfähigkeit: Verantwortbarkeit des Nachgebens gegenüber Aggressoren

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Wirkungsweise kollektiver Sicherheitssysteme am Beispiel der Vereinten Nationen

Koreakrieg, Bosnienkrieg, aktuelle Bezüge

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Konfliktmanagement unter den Bedingungen des Ost-West-Konfliktes am Beispiel der Kubakrise

'Gleichgewicht des Schreckens', Grenzen der Abschreckung

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Europäische Zusammenarbeit und Integration nach dem Zweiten Weltkrieg

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Europäische Zusammenarbeit und Integration – Adenauers Politik der Westintegration

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Europäische Zusammenarbeit und Integration – Aussöhnungspolitik am Beispiel von Frankreich und Deutschland

FR, Gk 11/12 und Lk, LB 3

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Europäische Zusammenarbeit und Integration – Schritte der europäischen Integration

von der EGKS zur EU; G/R/W, Kl. 10, LB 2

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Politik der Entspannung zur Überwindung von Blockgrenzen in Deutschland und Europa – Neue Ostpolitik

Ostverträge, Berlin-Abkommen, innerdeutsche Verträge

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Politik der Entspannung zur Überwindung von Blockgrenzen in Deutschland und Europa – Konferenz für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa in Helsinki

Beurteilen der Möglichkeiten und Grenzen gewaltfreier Regelung internationaler Konflikte: Versuche der Friedensregelung durch Basisbewegungen

Friedensbewegung in der Bundesrepublik und der DDR; Proteste gegen die NATO-Nachrüstung, Friedensmärsche; Proteste gegen die Militarisierung in der DDR, 'Schwerter zu Pflugscharen'; Internetrecherche, Archivarbeit, Zeitzeugenbefragung; informatische Bildung; Reflexions- und Diskursfähigkeit: Problemdiskussion: Ist 'ewiger Friede' möglich?

Anwenden der Kenntnisse über Möglichkeiten und Grenzen der Konfliktlösung auf ein aktuelles Beispiel

staatliches Handeln, Handeln von Nicht-Regierungsorganisationen und Privatleuten; Internetrecherche, Presse, Nachrichtenmagazine; Diskursfähigkeit: Alternativen und Entscheidungsspielräume; Problemlösestrategien: Terrorismus; informatische Bildung