Stadtstrukturen und Stadtentwicklung in Deutschland
Geographie · Gymnasium · Jahrgangsstufe 12
13 Unterrichtsstunden Pflichtbereich
Lernziele
Anwenden der Merkmale des geographischen Stadtbegriffs
Grunddaseinsfunktionen, selbst gewähltes Beispiel
Kennen von Stadtentwicklungsetappen und der räumlich-funktionalen Gliederung: Suburbanisierung
selbst gewähltes Beispiel, GIS; informatische Bildung
Kennen von Stadtentwicklungsetappen und der räumlich-funktionalen Gliederung: sozioökonomische Differenzierung
Übertragen der Kenntnisse zum Strukturmodell der Landschaft auf die Stadt
Kennzeichnung der Stadt als Ökosystem; LB 1
Anwenden der Kenntnisse zum Strahlungs- und Wärmehaushalt auf die Merkmale des Stadtklimas
Auswerten von Wärmebildern; Gk 11, LB 2
Beurteilen von Maßnahmen zur Verbesserung des Stadtklimas
Bildung für nachhaltige Entwicklung