Stadtstrukturen und Stadtentwicklung in Deutschland

Geographie · Gymnasium · Jahrgangsstufe 12

13 Unterrichtsstunden Pflichtbereich

Lernziele

Anwenden der Merkmale des geographischen Stadtbegriffs

Grunddaseinsfunktionen, selbst gewähltes Beispiel

Kennen von Stadtentwicklungsetappen und der räumlich-funktionalen Gliederung: Suburbanisierung

selbst gewähltes Beispiel, GIS; informatische Bildung

Kennen von Stadtentwicklungsetappen und der räumlich-funktionalen Gliederung: sozioökonomische Differenzierung

Übertragen der Kenntnisse zum Strukturmodell der Landschaft auf die Stadt

Kennzeichnung der Stadt als Ökosystem; LB 1

Anwenden der Kenntnisse zum Strahlungs- und Wärmehaushalt auf die Merkmale des Stadtklimas

Auswerten von Wärmebildern; Gk 11, LB 2

Beurteilen von Maßnahmen zur Verbesserung des Stadtklimas

Bildung für nachhaltige Entwicklung