Lernbereich 1: Fachbezogene Strategien

Anwenden der Dekodierungsverfahren: Visualisierung; Dokumentation und Problemlösung durch digitale Medien

Reflexions- und Diskursfähigkeit

Anwenden der Dekodierungsverfahren: auf Textumfeld und Textoberfläche begründete Vermutung über den zu erwartenden Textinhalt - systematisches Wahrnehmen der im Textumfeld gebotenen Informationen

Anwenden der Dekodierungsverfahren: auf Textumfeld und Textoberfläche begründete Vermutung über den zu erwartenden Textinhalt - systematisches Wahrnehmen der oberflächigen Textgestaltung

Anwenden der Dekodierungsverfahren: auf vorherrschende Textmerkmale begründete Vermutung über den zu erwartenden Textinhalt - Kenntnis möglicher vorherrschender Textmerkmale

Personalmorpheme, Tempus-, Modus-, Diathesenrelief, Wort-, Sachfelder, Satztypen, rhetorische Mittel

Beherrschen der Interpretationsverfahren: Visualisierung; Dokumentation und Problemlösung durch digitale Medien

Empathie und Perspektivwechsel; DE, Kl. 9, LB 2

Beherrschen der Interpretationsverfahren: auf den Aufbau des Textes begründete Analyse - systematisches Untersuchen der grammatischen Kohärenz

Beherrschen der Interpretationsverfahren: auf der sprachlichen Gestaltung des Textes beruhende Analyse - Untersuchen der Frequenz

Häufigkeit verschiedener Wortarten und rhetorischer Mittel

Beherrschen der Interpretationsverfahren: auf der sprachlichen Gestaltung des Textes beruhende Analyse - Untersuchen des Sprachniveaus

Stilebenen und Stilqualitäten; Abstraktionsgrad der Aussage

Beherrschen der Interpretationsverfahren: inhaltliche und formale Einordnung von Textelementen in den Textzusammenhang

Untersuchen des Textes als Texttotum; Textsorte, Erzählstil

Beherrschen der Interpretationsverfahren: Untersuchen der Textpragmatik - Voraussetzungen und Bedingungen der Textentstehung

Vergegenwärtigung historischer Verstehensvoraussetzungen; Biographie des Verfassers; Anlass und Umfeld der Textproduktion; soziale, kulturelle, auch literaturgeschichtliche Hintergründe (imitatio und aemulatio); konstitutive generische Normen (Gattungszwänge)

Beherrschen der Interpretationsverfahren: Untersuchen der Textpragmatik - Rezeption durch heutige Rezipienten

schwerpunktmäßig bezogen auf die Rezeptionssituation der Schüler

Beherrschen der Rekodierungsverfahren: zielsprachenorientiertes, strukturiertes Wiedergeben eines dekodierten Textes unter Berücksichtigung aller Informationsträger (‚Übersetzung')

Reflexions- und Diskursfähigkeit; zunehmende Steigerung des Anteils der Rekodierung gegenüber der Spracherwerbsphase

Beherrschen der durch strukturelle Differenzen zwischen Ziel- und Ausgangssprache bedingten Veränderungen

Beherrschen der Rekodierungsverfahren: interpretierende Wiedergabe

Anwenden von auf den Erwerb und die Reflexion sprachlicher Mittel bezogenen Strategien

Anwenden von Sprachverarbeitungsstrategien, die bei der rezeptiven Verarbeitung von Sprache eingesetzt werden

Arbeitsorganisation

Anwenden von auf das Lernen bezogenen Strategien