Lernbereich 1: Fachbezogene Strategien

Anwenden der Dekodierungsverfahren: auf Textumfeld und -oberfläche begründete Vermutung über den zu erwartenden Textinhalt - methodenbewusster Umgang mit Hypothesen

Visualisierung; Dokumentation und Problemlösung durch digitale Medien; EN, Kl. 9/10, LB 1; EN, Kl. 9/10, LB 2

Anwenden der Dekodierungsverfahren: auf vorherrschende Textmerkmale begründete Hypothese über den wahrscheinlichen Textinhalt - methodenbewusster Umgang mit Hypothesen

Kennen der bilingualen Kognition

Beherrschen der Interpretationsverfahren: auf der sprachlichen Gestaltung des Textes beruhende Analyse - Untersuchen der semantischen Schwerpunkte

Empathie und Perspektivwechsel; RE/e, Kl. 10, LB 1; Interpretation bei thematischer Lektüre in besonderem Umfang anhand zweisprachiger Textfassungen; Visualisierung; Dokumentation und Problemlösung durch digitale Medien; Wortfamilien, Wortfelder, Sachfelder; Akteure: Handlungsanteile, Charakteristik, zugeschriebene Rolle

Beherrschen der Interpretationsverfahren: auf der sprachlichen Gestaltung des Textes beruhende Analyse - Untersuchen der Gedankenführung und der Argumentationsstruktur

Beherrschen der Interpretationsverfahren: auf der sprachlichen Gestaltung des Textes beruhende Analyse - Untersuchen des Sprachniveaus

Stilebenen und Stilqualitäten; Abstraktionsgrad der Aussage

Beherrschen der Interpretationsverfahren: Untersuchen der Textpragmatik - Rezeption durch die direkten Adressaten (Zeitgenossen)

Vergegenwärtigung historischer Verstehensvoraussetzungen

Beherrschen der Interpretationsverfahren: Untersuchen der Textpragmatik - Rezeption durch spätere Rezipienten in Mittelalter und Neuzeit

Beherrschen der Interpretationsverfahren: Deutung und vertiefende Umsetzung des in den Feststellungsakten Ermittelten

Problemlösestrategien; Weiterbearbeiten; vertiefende kreative Umsetzung durch produktive Verfahren der Textrezeption, vorzugsweise unter Nutzung moderner Medien (Computer als Präsentationsmedium); Paraphrase; literarische Rekodierung

Anwenden der Rekodierungsverfahren

unterschiedliche Relevanz der Rekodierungsverfahren bei Autoren-/Werk- bzw. thematischer Lektüre; Reflexions- und Diskursfähigkeit