Heiliger Geist und Kirche - Leistungskurs

Katholische Religion · Gymnasium · Jahrgangsstufe 12

45 Unterrichtsstunden Pflichtbereich

Lernziele

Kennen der Geistdimensionalität des menschlichen Lebens

christliches Menschenbild; Geistigkeit und Leiblichkeit; Transzendenzerfahrungen; Faktisches und Positivistisches; Mystik des Alltags und Gotteserfahrung; Gebetspraxis der Religionen; Meditationen, Selbstzeugnisse; Reflexions- und Diskursfähigkeit; Empathie und Perspektivwechsel

Kennen der biblischen Grundlegung der Rede vom Heiligen Geist - als göttliches Lebensprinzip im Alten Testament

Ruach, Pneuma; Ps 104,27-30; Koh 12,7; Jes 31,3; Wirken des Geistes in der Geschichte Ri 3,10; 1Sam 11,8; Theophanien; Prophetische Tradition, Berufung und Sendung: Elija: 1Kön 18,12; 2Kön 2,1-15; Altorientalische und biblische Lebenssymbole; Aphorismen

Kennen der biblischen Grundlegung der Rede vom Heiligen Geist - als christologische Geistlehre bei den Synoptikern und bei Johannes

Taufe mit Heiligem Geist und Feuer, Mk 1,8; Mt 3,11; Mk 1,12; Mt 4,1; Einzigartigkeit der Geistbegabung Jesu; Sendung des Parakleten, Joh 14,15-17; Geist der Wahrheit, Joh 14,17; Pfingsten, Apg 2

Kennen der biblischen Grundlegung der Rede vom Heiligen Geist - bei Paulus

Der Gekreuzigte und Auferstandene, 1Kor 15; Leib Christi und geistbestimmte christliche Existenz, Gal 5,16ff.; Charisma und Amt, 1Kor 12; Geist und 'Geister', Unterscheidung der Geister, Gal 5,16-23; biblische Quellenarbeit; Selbstreflexion; Lernkompetenz

Beherrschen des Umgangs mit schriftlichen Quellen

patristische, scholastische Texte; kirchenamtliche Texte, Enzykliken, Konzilstexte; DE, Lk 11/12, LB 4; Methodenbewusstsein

Einblick gewinnen in die dogmatische Lehre vom Heiligen Geist - Göttlichkeit und Personalität des Geistes

Konzil von Konstantinopel 381; Trinitätstheologie des Augustinus; Orthodoxe Kirche; Trinitätssymbole und künstlerische Darstellung; LB 2

Einblick gewinnen in die dogmatische Lehre vom Heiligen Geist - Geschichte und Gegenwart des Geistes

charismatische Bewegung des Mittelalters; Joachim von Fiore; deutscher Idealismus; Geistlehre im New Age, F. Capra; moderne theistische Physik, F. Tipler; Naturphilosophie; Quellenstudium; Vergleich naturwissenschaftlicher und geisteswissenschaftlicher Texte und Methoden; Reflexions- und Diskursfähigkeit; Interdisziplinarität und Mehrperspektivität

Beurteilen der Bedeutung des Heiligen Geistes für das Leben der Menschen - innerhalb der Kirche

Ecclesia und communio; Papst und Konzilien; Texte aus Lumen Gentium, Gaudium et Spes

Beurteilen der Bedeutung des Heiligen Geistes für das Leben der Menschen - im Dialog der Ökumene

Einheit und Verschiedenheit; eschatologische Dimension der Kirche; Erfahrungsaustausch über evangelische und katholische Zusammenarbeit

Beurteilen der Bedeutung des Heiligen Geistes für das Leben der Menschen - im Dialog mit Weltreligionen

Christentum und Judentum; Christentum und Islam; universaler Anspruch der Kirche; internationale Gebets- und Friedenstreffen

Beurteilen der Bedeutung des Heiligen Geistes für das Leben der Menschen - im Dienst an der Welt

Mission; Inkulturation, Enkulturation; Sozialethik; karitative Institutionen; konfessionell – kooperativ; Kommunikationsfähigkeit; Werteorientierung

Gestalten einer geistlichen Feier

Abschlussgottesdienst; Gaben des Geistes in den Sakramenten; Sinn von Sonn- und Feiertagen; Lesenacht; Gebete und Lieder kreieren; Besinnungswochenende; konfessionell – kooperativ; Werteorientierung