Grundkurs - Lernbereich 3: Literatur von 1945 bis1989

Sich positionieren zur Lyrik Jurij Brězans nach Beendigung des 2. Weltkrieges: historischer Interpretationsansatz

'Agitationslyrik', 'brigadowanje'; MU, Gk 11/12, LB 2; DE, Gk 11/12, LB 1; Werteorientierung

Sich positionieren zur Lyrik Jurij Brězans nach Beendigung des 2. Weltkrieges: Aufbau und sprachliche Gestaltung

Kennen wesentlicher theoretischer Aspekte des epischen Theaters

Jurij Brězan 'Marja Jančowa'; Autorintention, Menschenbild, Entstehungsgeschichte, Wirkungsgeschichte; Vergleich zum klassischen Drama; darstellendes Spiel; DE, Gk 11/12, LBW Theaterkonzepte 2

Kennen von epischen Ganzschriften aus der Zeit von 1949 – 1989: historischer Entstehungskontext

Jurij Koch 'Wišnina'; Marja Młynkowa 'Dny w dalinje'; gesellschaftlicher und biografischer Hintergrund

Kennen von epischen Ganzschriften aus der Zeit von 1949 – 1989: Aufbau und Sprache

Figurenkonstellation, Hauptinhalt, Raum- und Zeitgestaltung, biografischer, historischer, politischer Entstehungskontext

Kennen von epischen Ganzschriften aus der Zeit von 1949 – 1989: literarische Erörterung

Kennen einer dramatischen Ganzschrift aus der Zeit von 1949 – 1989: Merkmale

Jurij Koch 'Mój wuměrjeny kraj'; Werteorientierung

Kennen einer dramatischen Ganzschrift aus der Zeit von 1949 – 1989: Formen des Dramas

Konfliktentwicklung, Figurenkonstellation; sprachliches Handeln; offenes und geschlossenes Drama

Kennen einer dramatischen Ganzschrift aus der Zeit von 1949 – 1989: Interpretationsansätze

Anwenden von gattungsspezifischen Interpretationsmethoden

werkimmanente, biographische, soziologische, geistesgeschichtliche Interpretationsmethoden