Lernbereich 3: Texte und Themenbereiche

Anwenden des Wissens zur Produktion von Gebrauchstexten: Meinungsäußerung

DE, Kl. 7, LB 2

Anwenden des Wissens zur Produktion von Gebrauchstexten: Bericht

Anwenden des Wissens zur Produktion von Gebrauchstexten: Notizen

Gesprächsnotizen, Stichwortzettel; LB 1

Anwenden des Wissens zur Produktion von Gebrauchstexten: Beschreibung

Erfahrungen, Eindrücke

Anwenden des Wissens zur Produktion von Gebrauchstexten: adressatenorientierte Texte

E-Mail, Kurznachrichten

Anwenden des Wissens zur Produktion von Gebrauchstexten: Gespräche

Telefonate

Anwenden des Wissens zur Produktion von Gebrauchstexten: Kurzvortrag

DE, Kl. 7, LB 1

Kennen von Gebrauchstexten: Alltagstexte

Textstruktur, Adressatenbezug, Intention, Probleme erkennen; Medienbildung; informatische Bildung; auch Veranstaltungsprogramme, Formulare, Prospekte, Datenbanken, Werbung

Kennen von Gebrauchstexten: journalistische Texte

Reportagen, Nachrichten, Webseiten, Podcasts

Kennen einfacher literarischer Texte: Kurzprosa

auch Impulse für kreative Textarbeit; DE, Kl. 9, LB 3; Fabeln, Märchen, Sprichwörter, Spielszenen

Kennen einfacher literarischer Texte: Lied/Gedicht

Rezitieren, Grundmerkmale

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: el mundo de los jóvenes - familia/amistad

RE/k, Kl. 8, LB 1; Beschreiben von Eigenschaften, äußerem Erscheinungsbild, Mode

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: el mundo de los jóvenes - emociones/deseos/esperanza

ETH, Kl. 9, LB 3

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: el mundo de los jóvenes - ocio/intereses

Beschreiben/Wiedergeben von Handlungen sowie Meinungsäußerung zu Musik, Fernsehen, Büchern, Radio, Film, Computer; ETH, Kl. 7, LB 3; Organisieren von Ausflügen

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: el mundo de los jóvenes - instituto

Schulsystem, Schüleraustausch

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: el mundo de los jóvenes - futuro/profesión/estudios

ETH, Kl. 8, LB 3; RE/e, Kl. 7, LB 3; Ziele, Perspektiven

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: el mundo de los jóvenes - estilo de vida

Beschreiben von Wohnverhältnissen, Partnern, Wohnen in Stadt/Land

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: vida cotidiana - salud/enfermedad

Körperteile, Arztbesuch, Krankenhaus, Apotheke

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: vida cotidiana - deporte

Beschreiben und Berichten von Sportereignissen

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: de viaje

Erfahrungen, Eindrücke

Beherrschen von Sprach- und Sachwissen zu folgenden Themenbereichen: de viaje - servicios

Medienbildung; Erkundigungen einholen zu Unterkünften, Reisemöglichkeiten, Fahrplänen; Fremdenverkehrsamt

Kennen von Sprach- und Sachwissen zum Themenbereich ESPAÑA: idea general de las comunidades

Sprachensituation/Mehrsprachigkeit; una comunidad autónoma/una ciudad al detalle

Kennen von Sprach- und Sachwissen zum Themenbereich ESPAÑA: arte y cultura

KU, Kl. 9, LB 1/3

Kennen von Sprach- und Sachwissen zum Themenbereich ESPAÑA: aspectos históricos

Reconquista, España de las tres culturas, 1492

Übertragen von Sprach- und Sachwissen zum Themenbereich ESPAÑA: medio ambiente/clima/tiempo

Bildung für nachhaltige Entwicklung; Wetterbericht, Klima Spaniens: Andalucía/sequía vs. España verde

Übertragen von Sprach- und Sachwissen zum Themenbereich ESPAÑA: costumbres diarias

Werteorientierung; Mehrperspektivität; Perspektivwechsel; Tagesrhythmus, Gesprächsverhalten

Übertragen von Sprach- und Sachwissen zum Themenbereich HISPANOAMÉRICA: un país hispanoamericano al detalle