Lernbereich 1: Fachbezogene Strategien (Grundkurs zweistündig)

Anwenden von auf den Erwerb und die Reflexion sprachlicher Mittel bezogenen Strategien

Reflexionsfähigkeit, selbstständig, eng umrissene Aufgabenstellungen

Anwenden von Verstehens- und Texterschließungsstrategien

Methodenbewusstsein, Reflexionsfähigkeit, DE Gk 11/12 LB 1, DE Lk 11/12 LB 1, Strategien der Textanalyse, der Erläuterung und Bewertung der Inhalt-Form-Beziehungen vorrangig in Gebrauchstexten und in einfachen literarischen Texten unter themen- und anwendungsbezogenen Gesichtspunkten, Analyse: handlungsorientiert

Anwenden von Strategien zum produktiven Sprachgebrauch - Diskussion

Diskursfähigkeit, Empathie und Perspektivwechsel, Textsorte respektieren, Adressatenbezug, klar strukturierte mündliche und schriftliche Texte verfassen, Verwendung digitaler Arbeits- und Lernmittel, Organisieren und Leiten von Diskussionen, themen- und adressatenbezogene Umsetzung der Redeabsichten bereits bei der Planung und Strukturierung eines Beitrages beachten, Auswertung, Fremd- und Selbstevaluation auf der Grundlage transparenter und einheitlicher Bewertungskriterien

Anwenden von Strategien zum produktiven Sprachgebrauch - Präsentation

Medienbildung, Verwenden geeigneter Medien, Sprach- und Visualisierungstechniken, Eingehen und Reagieren auf Reaktionen des Publikums, Organisieren und Leiten der anschließenden Diskussion, Moderationstechnik

Gestalten von auf das Lernen bezogenen Strategien - Recherchetechniken

Arbeitsorganisation, eigenständige und kritische Recherche in Nachschlagewerken, Internet, Sekundärliteratur, richtiges Zitieren, Urheberrecht und geistiges Eigentum, Quellenangaben