Lernbereich 5: Tefilla und Ritus

Einblick gewinnen in Struktur und Begrifflichkeiten des Siddur

Hebräisch als Gebetssprache, Kult- und Kultursprache; Vergleich Siddur und Machsor; Textstellen unter Anleitung suchen; hebräische Fachbegriffe verwenden; Kommunikationsfähigkeit

Übertragen der Kenntnisse des Schema Jissra'el auf die Prinzipien von Lohn und Strafe

Dewarim 6,4-9; 11,13-21; Mesusa, Tefilin; Hebräisch lesen; GS, Kl. 3/4, LB 4

Kennen des Betens und der Struktur der Schabbat-Amida

Schemu'el I 1, bTBer 31: Channa als Vorbild der treuen Beterin; Mussaf

Kennen des Pijuts Adon Olam als Ausdruck der jüdischen G-ttesvorstellung

Begriffsklärung: Pijut, Echad; Schemot 33,20; Herausarbeiten der G-ttesvorstellung; Visualisierung: die Zwei Gesetzestafeln als Form dieses Pijuts; Hebräisch singen

Beherrschen der ersten Beracha von Birkat haMason

Birkat haMason nach Brotgenuss als Symbol der Dankbarkeit für die Nahrung und das Gemeinschaftserlebnis; Rituale: Netilat Jadajim, Majim Achronim; Besuch einer Synagoge; Methodenbewusstsein