Gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt - Medien und Macht
Schulspezifisches Profil · Gymnasium · Klassenstufe 8
Lernziele
Sich positionieren zum Zusammenhang von Medien und Macht - Medien und öffentliche Meinung: Information
Verantwortungsbereitschaft; Meinungsbildung, Manipulation, Medien als 'vierte Gewalt', Presse- und Medienfreiheit, Bildungs- und Informationsauftrag der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten
Sich positionieren zum Zusammenhang von Medien und Macht - Medien und öffentliche Meinung: Bildung
Spiegelbild der Gesellschaft; Einschaltquoten; geistige und wirtschaftliche Macht
Sich positionieren zum Zusammenhang von Medien und Macht - Medien und öffentliche Meinung: Propaganda
Zusammenarbeit mit der regionalen Presse; Fallstudie: Propaganda in der Geschichte
Sich positionieren zum Zusammenhang von Medien und Macht - Zugangsmöglichkeiten und Mediengebrauch in Industriestaaten und Entwicklungsländern
Internet; Auswirkungen globaler und regionaler Disparitäten; Lebens- und Zukunftschancen; Gedankenexperiment/Szenario: Leben ohne moderne Medien
Anwenden des Wissens über Medien als Produzenten und als Produkte von Bedürfnissen auf Freizeitverhalten
materielle und immaterielle Bedürfnisse; Werbung, Soaps, Videoclips, Talkshows; Kriterien des Medienkonsums
Anwenden des Wissens über Medien als Produzenten und als Produkte von Bedürfnissen auf Wertvorstellungen
Product Placement; neue Sportarten; Jugendkulturen; empirische Untersuchungen; Rollenspiele: Konfliktlösungsmodelle
Kennen von Auswirkungen des Freizeitverhaltens auf den Raum
Raumwirksamkeit; Gestaltung geografischer Räume; ökologische Auswirkungen; Stadtplanung, Kinderbeteiligungsaktionen der Kommunen; Stadtplan für Jugendliche
Gestalten einer Medienproduktion zum Freizeitverhalten von Jugendlichen
Konzeption eines Freizeitparks; Schulradiosendung, Video