Gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt - Geschlechtergerechtigkeit und Chancenverteilung

Kennen von Frauen- und Männerbildern unseres Kulturkreises - historische Entwicklung

Erziehungsvorstellungen; Rollenerwartungen; Darstellung in Volks- und Kinderliedern, Märchen; Analyse von Zeitschriften; Szenisches Spiel; Ideen der Aufklärung; Entwicklung der biologischen Erkenntnis; Kontinuität und Wandel im 19./20. Jahrhundert: Küche – Kinder – Kirche und/oder Karriere; Gleichberechtigung als Grundrecht

Kennen von Frauen- und Männerbildern unseres Kulturkreises - religiöse Traditionen

Altes und Neues Testament; Koran

Anwenden des Wissens auf Geschlechterkonzepte eines anderen Kulturraumes

Menschenrechte; Fallstudie: Lebensläufe; Projekte in Entwicklungsländern

Sich positionieren zu Formen geschlechtsbedingter Ungleichbehandlung - Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Unterschiede

Gender Mainstreaming; Rollenspiel, Expertenbefragung; Jungen- und Mädchenförderung

Sich positionieren zu Formen geschlechtsbedingter Ungleichbehandlung - Benachteiligung von Geschlechtern

Lebens- und Berufschancen

Sich positionieren zu Idee und Wirklichkeit moderner Geschlechterkonzepte

Vorbilder: Familie, Medien, Ethnien, soziale Gruppen; Rollenfindung von Jungen und Mädchen; Vergleich Bundesrepublik Deutschland bis 1990, DDR, vereinigtes Deutschland; Vorstellungen von der emanzipierten Frau; Vorstellungen über den neuen Mann; Phänomen der Androgynität; Mode, Film und Werbung; Fallstudie: Goldene Zwanziger; Podiumsdiskussion; Reflexions- und Diskursfähigkeit: Angleichung von Anforderungen an Jungen und Mädchen