Künstlerischer Schwerpunkt - Bewegung – Theater
Schulspezifisches Profil · Gymnasium · Klassenstufe 8
Lernziele
Kennen von Möglichkeiten, den Körper als künstlerisches Ausdrucksmittel einzusetzen - Mimik und Gestik
Bewegungsimprovisation: frei, nach Musik, mit Instrumenten, Bewegung nach Choreografien; Gestalten von Typen, Kontextszenen, nonverbale Dialoge, Maskierungen
Kennen von Möglichkeiten, den Körper als künstlerisches Ausdrucksmittel einzusetzen - innere und äußere Haltung/Authentizität
Kennen von Möglichkeiten, den Körper als künstlerisches Ausdrucksmittel einzusetzen - Attitüden/Gebärden
antikes Theater, Rituale, Ausdruckstanz, Schwarzlichttheater, Pantomime, Stummfilm
Kennen von Möglichkeiten, den Körper als künstlerisches Ausdrucksmittel einzusetzen - Bewegung im Raum
Anwenden von Bewegungsvariationen - Darstellung physisch-psychischer Verfasstheit
Körpersprache als Form der persönlichen Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit; Werteorientierung
Anwenden von Bewegungsvariationen - Verändern, Verkleiden, Verfremden
Anwenden der Möglichkeiten einer begleitenden Foto- oder Videodokumentation und Präsentation
Festhalten und Auswerten von Zwischenergebnissen; Materialsammlung, Bildarchiv, Videoclip; bildkünstlerische Ordnungsprinzipien, filmkünstlerische Gestaltungsprinzipien; Bewusstmachung der Medieneinflüsse auf Moralvorstellungen und Lebensgewohnheiten; Medienkompetenz