Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt - Raumfahrt für die Erde

Kennen der Aufgaben und der Bahnen von Satelliten - Wetter-, Navigations-, Forschungs- und Kommunikationssatelliten

Kennen der Aufgaben und der Bahnen von Satelliten - Kreis- und Ellipsenbahnen, geostationäre Bahn

SE: Simulation von Satellitenbahnen, Beobachtungen von Satellitenbahnen am Himmel

Übertragen des Wissens über Satelliten auf Raumstationen und Transportsysteme im erdnahen Raum - Lebens- und Arbeitsbedingungen

Problemlösestrategie; Diskursfähigkeit; Nahrungsaufnahme, Schwerelosigkeit, Auswirkung von Langzeitflügen

Übertragen des Wissens über Satelliten auf Raumstationen und Transportsysteme im erdnahen Raum - Träger- und Antriebssysteme

SE: Rückstoßprinzip, Treibstoffe; Auswahl von Startplätzen, Mehrstufenprinzip, Raumtransporter

Übertragen des Wissens über Satelliten auf Raumstationen und Transportsysteme im erdnahen Raum - Energieversorgung

SE: Solarzellen; Brennstoffzellen, Akkumulatoren

Sich positionieren zur Nützlichkeit und Risiken der Raumfahrt - Geofernerkundung, Navigation, Erdvermessung, Frühwarn- und Überwachungssysteme, Nachrichtenübertragung

Exkursion: Raumfahrtmuseum, Sternwarte, Planetarium; Geschichte der Raumfahrt; arbeitsteilige Gruppenarbeit; Bodenerkundung, Klimabeobachtung, Datenübertragung, Raumfahrtmüll, Havarien, Umweltbelastungen beim Start

Sich positionieren zur Nützlichkeit und Risiken der Raumfahrt - Materialforschung

Sich positionieren zur Nützlichkeit und Risiken der Raumfahrt - biologische Systeme in der Schwerelosigkeit

medizinische Anwendungen

Sich positionieren zur Nützlichkeit und Risiken der Raumfahrt - Erstellen einer Präsentation