Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt - Bionik – Lernen von der Natur

Einblick gewinnen in die Bionik als Wissenschaft - biologische Lösungen als Ergebnisse von Evolutionsprozessen

Bionik – Lernen von der Natur für die Technik; Vergleich biologischer und technischer Lösungen; Unterscheidung zwischen Analogiefindung und bionischer Entwicklung; Analogien: Käfermundwerkzeuge – Kombizange, Grashalm – Fernsehturm; Bionische Entwicklungen: Osagedorn-Hecken – Stacheldraht, Klettfrucht – Klettverschluss; Medienkompetenz: aktuelle Presse, Internetrecherche; Methodenkompetenz: mindmap

Einblick gewinnen in die Bionik als Wissenschaft - technische Lösungen als Ergebnisse ingenieurtechnischer Konstruktionen

Gestalten eines Projektes zur Lösung eines technischen Problems nach Naturvorbildern - Arbeitsweisen der Bionik: Bottom-up-Methode

Bauprinzipien von Pflanzen und Tieren und ihre Übertragung auf technische Lösungen Nachvollziehen eines bionischen Entwicklungsprozesses; Lotuseffekt®: selbstreinigende Oberflächen; Haifischhaut – Ribletfolien; SE: Untersuchen der Eigenschaften verschiedener Blattoberflächen; Vergleich zu technischen Oberflächen: Glas, glatte Knete, strukturierte Knete

Gestalten eines Projektes zur Lösung eines technischen Problems nach Naturvorbildern - Arbeitsweisen der Bionik: Top-down-Methode

Mohnkapseln - Salzstreuer; Vogelflügel - Flugzeugflügel; SE: Leichtbau, funktionale Oberflächen, Energieeffizienz; Methodenkompetenz

Gestalten eines Projektes zur Lösung eines technischen Problems nach Naturvorbildern - ethische Aspekte

Chancen, Risiken, Patentrechte

Gestalten eines Hypertextdokuments zum Thema Bionik

Gruppenarbeit, Präsentation; Arbeitsorganisation; INF, Kl. 9/10, LB 1