Lernbereich 5: Wirbellose Tiere in ihren Lebensräumen

Einblick in den Artenreichtum wirbelloser Tiere gewinnen

Naturobjekte, Präparate, Bilder, Filme; Nutzung digitaler Medien

Kennen des Regenwurms als Vertreter der Ringelwürmer: Körperbau – Fortbewegung – Lebensraum

Feuchtlufttier; Beobachten und zeichnerisches Darstellen

Kennen des Regenwurms als Vertreter der Ringelwürmer: Ernährung – ökologische Bedeutung

Bodenverbesserer

Kennen des Regenwurms als Vertreter der Ringelwürmer: Fortpflanzung

Zwitter

Kennen der Vielfalt der Insekten

Erkundungsmethode; Arbeit mit der Lupe und Bestimmungsübungen; Lernkompetenz: Arbeit mit EF; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen der Vielfalt der Insekten: Bedeutung der Insekten

Kennen der Vielfalt der Insekten: Körpergliederung

Differenzierung: Beinformen, Mundwerkzeuge

Kennen der Vielfalt der Insekten: unvollständige und vollständige Verwandlung

Kennen der Vielfalt der Insekten: Bienenstaat

Hinführung EF Information; Interessen anbahnen: Exkursion zum Imker; Differenzierung: Ameisenstaat

Sich zum Schutz und zur Bekämpfung von Insekten positionieren

Nahrungsbeziehungen, Schadwirkung, Bestäubung; Brainstorming; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Medienbildung

Kennen des Zusammenhangs zwischen Körperbau und parasitärer Lebensweise

Nutzung EF Angepasstheit

Kennen des Zusammenhangs zwischen Körperbau und parasitärer Lebensweise: Außen- und Innenparasiten

Bandwurm, Madenwurm, Zecke, Laus

Kennen des Zusammenhangs zwischen Körperbau und parasitärer Lebensweise: Gesundheitsgefährdung durch Parasiten

Prophylaxe, Bekämpfung, Verantwortungsbewusstsein