Lernbereich 1: Bau und Funktionen des menschlichen Körpers

Kennen des Grundaufbaus und der Funktion des Stütz- und Bewegungssystems: Skelett

Gliederung des Skeletts

Kennen des Grundaufbaus und der Funktion des Stütz- und Bewegungssystems: Knochen

Arten, Bau und Zusammensetzung; DE: Knochen ausglühen/Säureeinwirkung

Kennen des Grundaufbaus und der Funktion des Stütz- und Bewegungssystems: Gelenke

Arten, allgemeiner Bau, Funktionsmodell

Kennen des Grundaufbaus und der Funktion des Stütz- und Bewegungssystems: Muskulatur

Mikroskopieren von Muskelzellen; SPO, Kl. 7 – 10, LB Fitness

Kennen der Zellatmung als energieliefernden Vorgang

Wortgleichung, Bedingungen, Zellbestandteil

Beurteilen der Auswirkungen verschiedener Verhaltensweisen auf das Stütz- und Bewegungssystem

Gesundheitsbewusstsein, Einschätzung der eigenen Lebensweise

Beurteilen der Auswirkungen verschiedener Verhaltensweisen: Notwendigkeit körperlicher Betätigung

Körperhaltung, Übergewicht, Koordinationsfähigkeit, inneres Wohlbefinden

Beurteilen der Auswirkungen verschiedener Verhaltensweisen: Risiken bei Über- und Fehlbelastung

Leistungssport, einseitige Belastungen, Computerarbeitsplätze

Beurteilen der Auswirkungen verschiedener Verhaltensweisen: Maßnahmen zur Ersten Hilfe

Verstauchung, Prellung, Brüche, Zerrungen

Kennen der Haut als vielseitiges Organ: Bau und Funktion der äußeren Haut

Zusammenhang zwischen Bau und Funktion herstellen; Multifunktionsorgan

Kennen der Haut als vielseitiges Organ: SE Wasserabgabe

Einblick in die Bedeutung der Ausscheidung gewinnen: Ausscheidungsorgane – ausgeschiedene Stoffe

Einblick in die Bedeutung der Ausscheidung gewinnen: Gesunderhaltung der Ausscheidungsorgane

Kleidung, Ernährung, Körperpflege

Übertragen der Kenntnisse über Stoffwechselprozesse auf das Zusammenwirken von Organen und Organsystemen

Systematisierung; Lernkompetenz

Kennen von Organen und Organsystemen der Informationsaufnahme und -verarbeitung

Hinführung EF Information

Kennen von Organen und Organsystemen: Sinneszellen, Sinnesorgane, Sinne

Kennen von Organen und Organsystemen: Sinnesorgane – Reize

Kennen von Organen und Organsystemen: Bau des Auges

Differenzierung: Ohr; Hörschäden

Kennen von Organen und Organsystemen: Funktionsweise des Auges

PH, Kl. 6, LB 1

Kennen von Organen und Organsystemen: SE Anpassungen des Auges

Akkommodation, Adaptation

Kennen von Organen und Organsystemen: Sehfehler

Kennen von Organen und Organsystemen: Zentralnervensystem

Differenzierung: begrenzte Fassbarkeit der Mikro- und Makrowelt; Differenzierung: vegetatives Nervensystem

Kennen von Organen und Organsystemen: Überblick zu Bau und Funktionen von Gehirn und Rückenmark

Kennen von Organen und Organsystemen: Bau und Funktion von Nervenzellen

Kennen von Organen und Organsystemen: Hormonsystem

Kennen von Organen und Organsystemen: Überblick Hormondrüsen

Kennen von Organen und Organsystemen: Regulationswirkung eines Hormons

Wirkungsweise von Geschlechtshormonen, Wachstumshormonen, Blutzuckerhormonen

Kennen des Zusammenwirkens von Sinnesorganen und Nervensystem: Reflexbogen

Differenzierung: Regelkreis

Kennen des Zusammenwirkens von Sinnesorganen und Nervensystem: DE Reflexe

Beurteilen von Verhaltensweisen zum Schutz und zur Erhaltung der Gesundheit

Gruppenarbeit/Partnerarbeit; Kommunikationsfähigkeit: Vertreten eigener Standpunkte; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Beurteilen von Verhaltensweisen: Sinnesorgane

PH, Kl. 9, LB 5

Beurteilen von Verhaltensweisen: Nervensystem

Drogenmissbrauch, Jugendschutzgesetz; Suchtverhalten; Gesundheitsamt, Drogenberatungsstelle

Beurteilen von Verhaltensweisen: Hormonsystem – Ernährungsweise

Diabetes; Verbraucherorganisationen

Einblick in die Auswirkungen von Stress gewinnen

positive und negative Auswirkungen, Stressbewältigung

Kennen des EF Information

Fähigkeit der Lebewesen Signale zu senden und auf Signale zu reagieren; Lernkompetenz