Healthy life

Einblick gewinnen in verschiedene historische Ernährungsweisen und Esskulturen

Aspekte und Ernährungstrends; GE, Kl. 9, LB 3

Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu gesunden/ungesunden Lebensmitteln

Bildung für nachhaltige Entwicklung; Differenzierte Förderung: Nahrungsmittelzusammensetzung; Ernährungspyramide; BIO, Kl. 7, LB 1; WTH, Kl. 8, LB 2

Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Ernährung/Diäten

Beherrschen sprachlicher Mittel zu persönlichen sportlichen Aktivitäten

Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung des Essverhaltens

persönliches Essverhalten; (Fast-Food)-Angebote im Umfeld; Sit.: In a restaurant; Sit.: In a shop/supermarket

Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung von Vorlieben und Abneigungen bei der Freizeitgestaltung hinsichtlich einer gesunden Lebensweise

SPO, Kl. 8-10, LB Gymnastik/Aerobic/Tanz

Sich positionieren zu unterschiedlichem Essverhalten von Jugendlichen

Differenzierte Förderung: Diskussion; Essstörungen; BIO, Kl. 7, LB 1; WTH, Kl. 8, LBW 3

Sich positionieren zur kulinarischen Vielfalt im eigenen Umfeld

Ethno-Food

Sich positionieren zum Zusammenhang von sportlicher Betätigung und gesunder Lebensweise

Unfallschutz; Gesundheitsbewusstsein

Anwenden sprachlicher Mittel zur Bewältigung von Notfallsituationen

Notruf; Beschreiben der Notfallsituation; Sit.: Emergency; Sit.: At the doctor's/hospital

Sich positionieren zu gesundheitsbeeinträchtigenden Faktoren

legale und illegale Drogen; Suchtverhalten, -prävention