Me and others

Einblick gewinnen in typische Konfliktsituationen Jugendlicher

interessendifferenzierendes Arbeiten: Geschlechterrollen, Generationskonflikt, Schulverweigerung

Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Stellungnahme in Konflikten und zu deren Bewältigung

Rechte und Pflichten; Theaterstück als fächerverbindendes Projekt

Sich positionieren zu eigenen Problemsituationen und Konflikten anderer

Rollenspiele; Sozialkompetenz; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Einblick gewinnen in Jugendkulturen unterschiedlicher Orte und Zeiten

fachübergreifende Projekte; 2. FS, Kl. 10, LB 1; 2. FS, Kl. 10, LB 2

Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Darstellen unterschiedlicher aktueller internationaler Jugendkulturen

Sich positionieren zu unterschiedlichen Jugendkulturen

historische Entwicklungen und aktuelle Trends; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Gestalten einer multimedialen Präsentation zu unterschiedlichen Jugendkulturen

INF, Kl. 10, LB 2; GK, Kl. 9, LB 1; Medienbildung

Einblick gewinnen in Lebensziele Jugendlicher anderer Länder

RE/e, Kl. 10, LB 3; 2. FS, Kl. 10, LB 3; Werteorientierung

Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum umfassenden Darstellen der eigenen Lebensplanung: Familie/Partnerschaft

auch literarische Texte

Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum umfassenden Darstellen der eigenen Lebensplanung: persönliche und berufliche Ziele

Sich positionieren zur Bedeutung zwischenmenschlicher Beziehungen

Mehrperspektivität; Werteorientierung

Einblick gewinnen in die Bedeutung ehrenamtlicher und karitativer Tätigkeiten in englischsprachigen Ländern

volunteering, charity shops, donations; ETH, Kl. 8, LB 1

Anwenden sprachlicher Mittel zum Darstellen eigener Möglichkeiten ehrenamtlicher bzw. karitativer Tätigkeit

Sozialkompetenz

Gestalten eines karitativen Projekts

fächerverbindend; Welthungerhilfe, Patenschaften